[心得] papayaH:80 > 101 推薦SK2 破百的關鍵

[求學背景] 國立臺北教育大學
[各科分數]
2017  一戰 03 / R22 L17 S20 W21 (T  80)
          09月開始全職準備兩個月
          二戰 11 / R27 L22 S22 W25 (T  96)
          三戰 12 / R28 L18 S23 W26 (T  95) 聽力爆炸
2018  06月開始重新準備兩個月
          四戰 08 / R27 L22 S22 W27 (T  98)
          五戰 11 / R29 L25 S23 W23 (T100) 作文沒把握好所以有六戰
          六戰 12 / R28 L24 S23 W26 (T101)
[英文能力] 學測14 指考8X 大學四年沒碰英文
[準備時間]
2017年初補完習,20179月開始全職準備 GRE+TF(太趕),結果都沒有考到想要的標準,後來只投一間學校結果被拒~。2018年下半年才開始重新準備。我的備考時間軸很亂,GRE/TF交叉準備(因為沒達到目標)...建議大家真的要把時間拉長好好準備!
[準備教材] 考滿分、TEDSK2 實力班/衝刺班講義、字神帝國聽力講義
[破百關鍵] 因為S很難25+,所以要破百 R/L/W 一定都要穩定25+且必要有一科要穩穩27+來補S缺口(當然S25+更好,能申請更多學校)。

[前言]
為何選SK2?因為板上很多推薦+學費可負擔。由於大學都沒唸英文,當時報名實力養成班(2016/10上的)+精華衝刺班(2016/12上的)。SK2的班大概各10堂左右,且平、假日,都有班對上班族、學生很方便,能在一兩個月內就完成課程。此外,SK2會幫忙組讀書會,也有一些免費額外的講座可以參加,資源很多!!(P.S 我覺得這些額外講座/活動真的很重要,可以幫助未來出國求學/找工作先建立重要的人脈)。

因為我閱讀/作文準備的比較好,下面分享的篇幅也會佔比較多。

[心得] lin35:英文普底 一戰86 感謝SK2實力養成班

[求學背景] 成功大學
[應考日期&成績] 2018 10/28 一戰 86
[各科分數] R24 L23 S17 W22
[英文能力敘述] 多益895
[考試身分] 學生
[考場地點] 板橋地球村
[準備時間] 上課一個月+衝刺2
[準備教材] 考滿分、SK2 實力班講義、CNN 10

[前言]
會準備托福是因為申請到學校的交換學生,但是因為交換校有英文門檻,所以需要在短時間內考取托福79分以上的成績。這是我第一次接觸托福,所以有先試著在考滿分上測驗一回,但是結果發現比多益困難不少,因此決定尋求補習班的協助,讓我能在較短的時間內考取到目標分數。

而會選擇SK2是因為在PTT上看到很多優秀的心得文,又剛好SK2的上課時間較緊湊又提供很多課後的協助非常符合我的需求,因此就報名了實力養成班。

閱讀常見問題 by J2

此篇文章有延伸到我之前文章「你的閱讀問題,真的在於題型嗎?」 https://goo.gl/BCuknD 的觀念,歡迎同學先看過喔!


相信不少同學有以下這兩個閱讀常見問題: 

1. 從左讀到右,逐字翻譯 
2. 因此單字看懂,但抓不到句子重點 

前幾天顧問時間一個同學來找我問閱讀,她說她單字都看得懂,但湊在一起 就不知道在說什麼,為了確定她的狀況,直接跟她一起看一篇,發現了幾個 主要的問題,特此分享給版上其他考生,可以測試看看你/妳有沒有類似問題喔! 

我隨便挑了TPO一篇 (TPO 7 Agriculture, Iron, and the Bantu Peoples), 看其中一句There is evidence of agriculture in Africa prior to 3000 B.C. It may have developed independently, but many scholars believe that the spread of agriculture and iron throughout Africa linked it to the major centers of the Near East and Mediterranean world. 當這位同學在看第二句時,他看到the spread of agriculture and iron throughout Africa linked it to the major centers of the Near East and Mediterranean world. 這句話時已經頭昏 了,並且很努力的一個字一個字翻譯給我聽,然後試圖告訴我她理解的意 思。但其實這句話就算她搞懂了,還是忽略了最主要要先抓的結構應該是 It may have developed independently, but many scholars believe that… 但因為這位同學一直試圖去理解後面的意思,完全忽略了這句話最 主要的架構。簡單來說,這句話只看了一半,最重要的概念完全沒看到。 

看到這裡如果你覺得這句子好簡單,怎麼會有問題,你可以考慮左轉了XD 但這個問題在很多同學身上發生,如果你看這句沒有剛剛抓到這架構,歡迎 繼續看下去。 


另外一句比較長的句子: These peoples settled at first in scattered hunting-and-gathering bands, although in some places near lakes and rivers, people who fished, with a more secure food supply, lived in larger population concentrations. 

如果覺得複雜,也是先嘗試抓架構,會簡單一點: 

These peoples settled at first in…, although in some places…, people lived in…. 


有了這樣的架構:「這些人一開始是居住的方式是…, 雖然在有些地方, 他 們是住在…。」 


先這樣看,再去把剩下的資訊補齊,才不會只侷限在片段的資訊。 這位同學在看這句也是一直執著在 “in some places near lakes and rivers, people who fished, with a more secure food supply, lived in larger population concentrations.” 並沒有看到主要的架構。 

順帶一提,同學如果之後看到像上述這種although子句在後面的話,其實把 他搬到前面比較容易懂,往前搬一下這句話變成: Although in some places near lakes and rivers, people who fished, with a more secure food supply, lived in larger population concentrations, these peoples settled at first in scattered hunting-and-gathering bands. 


以下幾句話大家也可以嘗試抓一下主要架構: Agriculture seems to have reached these people from the Near East, since the first domesticated crops were millets and sorghums whose origins are not African but west Asian. 

→Agriculture seems to have reached these people from the Near East, since… 


Once the idea of planting diffused, Africans began to develop their own crops, such as certain varieties of rice, and they demonstrated a continued receptiveness to new imports. 


→Once…, Africans began to…. 


其實如果能抓住架構,剛好就也能回答 “sentence simplification” question了, 或是一般常說的highlight題,其實考的就是上述的概念。拿 這篇的Q10 當例子,原句是Unlike in the Americas, where metallurgy was a very late and limited development, Africans had iron from a relatively early date, developing ingenious furnaces to produce the high heat needed for production and to control the amount of air that reached the carbon and iron ore necessary for making iron. 


如果同學已經熟悉上述的方法,應該很快能抓到最重要的架構是Unlike the Americans, Africans had… 


所以這句話最重要的是要「對比」美洲跟非洲的差別,在句子簡化題當中, 要選的答案是會刪去相對不重要的細節、資訊,但重要的概念一定還是要留 著,以這句話來說,就是對比美洲跟非洲的關係,再加上Africans因此發明 了一個很厲害的火爐怎樣怎樣的。 所以答案要選B) Africans produced iron much earlier than Americans, inventing technologically sophisticated heating systems. 可以再試試看這句TPO26 Sumer And The First Cities Of The Ancient Near East 的句子簡化題: A major development was the discovery, again about 3000 B.C.E., that if copper, which had been known in Mesopotamia since about 3500 B.C.E., was mixed with tin, a much harder metal, bronze, would result. 簡化資訊後→ A major development was the discovery that… (最重要 的發現是…)抓到最重要架構後,再去看這個最重要的發現是什麼? 即 “If copper was mixed with tin, a much harder metal, bronze, would result.” 所以原句作者最重要的重點是:在3000 B.C.E. 最重要的發現是,如果把銅 跟錫混合在一起,會變成更堅硬的金屬黃銅。 所以選到答案Also around 3000 B.C.E. , it was discovered that mixing copper, known from about 3500 B.C.E. , with tin would create a much harder metal known as bronze. 所以抓到句子架構不只能幫助理解,也能確定句子簡化題最重要資訊,同學 不妨在之後看每句話覺得很複雜,抓不到重點時,試試看上述方法! Cheers, J2

在家自己練習口說的題點 by J2

各位同學好,我是SK2實力養成顧問J2. 雖然口說並非我主要授課科目,但 仍然在課堂上、以及課後同學發問時,發現同學一些口說常見問題。 


關於口說問題,可以簡單分成兩大部分: 
1) 審題想點 
2) 表達方式 

1) 審題想點:關於審題想點我們SK2口說顧問分享了很多,歡迎同學爬文 「審題想點」,有很多可以參考。 

2) 表達方式:但我最近發現不少同學是卡在表達方式上面,因此今天想特 別針對這部份分享一下「平常可練習的方法」。 

相信不少同學有看過我們的文章對於審題想點的邏輯都有基礎的概念,但是 就是講不好,以致讓聽者聽不到你的答案。建議的練習方法有幾個,建議同 學搭配著作: 

1) 一樣用托福Task 1, 2題型不斷練習,但建議同學不管練幾次,都要用 同樣的時間配置:15秒準備, 45秒回答→ 15秒準備, 45秒回答→15秒準備, 45秒回答…持續下去。不要因為第一次講很卡,第二次講就給自己多一點準 備時間。這個練習的主要目的是隨時都是在並沒有準備得很完美的情況下 講,但是因為前面已經講過,可以更注重音調的表現,For example, As a result, This is because等等的transition word把他做好,並且把例子修 好。最近顧問時間發現同學例子發展常見的問題是,太多鋪陳,太晚切入重點,例如剛剛顧問時間同學回答一題 “Do you prefer watching entertainment TV program or educational TV program?” 同學立場是I prefer educational program, this is because I’m always curious, and watching education program can satisfy my curiosity. 舉例的時 候,同學說For example, one time I saw a education program on TV. It's about animals and it talked about an animal called dolphins. Dolphins are mammals and they are smart. Plus, they can play with people and follow instructions of people. 這樣的舉例鋪陳太多太繞 了, 

其實應該只要改成 For example, one time I saw a TV program about dolphins, and I learned that dolphins are smart and … 這樣才有直 接切入到educational program satisfies my curiosity這個重點。不然短 短45秒鐘沒有聽到重點就結束了,但這位同學審題想點的方向是對的,變得 非常可惜。 

2) 回到表達方式,第二個練習方法就是念文章。同學可以想一下,如果連 念文章都會卡卡的,那要邊想邊講一定會更不順。念文章這個口說練習最有 效的形式當然就是你念完並且錄音後,有人幫你聽過題點你的問題,但在沒 有人可以指引的情況下,同學可以用以下的方式自評: 

A. 字重音: 如果連單字都不確定的情況下,念文章一定會有更多問題,所 以請先確定單字會念,再放到句子裡。很多「常見字」重音跟同學想像的可 能不一樣,例如origin, presence, triangle, profile, illustrate等 等,建議同學用字典確定一下。 


多音節的字,例如characteristics, 或是加了ed還有s的字,大多數同學都 是不太確定的,例如processes, succeeded, 很多字典都只有提供單字原型 的念法,沒有複數或過去式的發音,這時候就可以利用強大的youglish.com 幫助你喔!詳細用法可以參考我之前文章「不藏私自修實用資源3 」 https://goo.gl/J6SenC 

聽完之後,也提醒大家一點,很多長字如果覺得唸起來很困難,不妨把眼睛 閉上,專心聽,不要去在意拼法,當然拆解音節是一個可以幫助念長字的方 式,可是眼睛閉上仔細聽完之後,直接模仿跟著念,然後再仔細聽「自己念出來的聲音」,把「自己念出來的聲音」記下來,這個字的念法就不會忘記 了。下次碰到長字,就會自然的把「自己練習過的聲音」講出來。 

B. 字重音問題解決完後,更重要的是,句子音調。簡單來說,即使單字重 音確定了,但因為在句子出現地方的不同,音調可能又會因此改變。要了解 這個改變,首先要了解句子裡有「實詞」跟「虛詞」兩大類。 


實詞:名詞、形容詞、動詞、副詞等等 
虛詞:冠詞(a, the), 連接詞(and, or), 介係詞(in, on, at)等等。 

為何要了解實詞跟虛詞呢?因為實詞在句子中有重音,虛詞是沒有重音的。 所以當在念一個句子的時候,例如Listen to part of a lecture in a Biology class. 先把這個句子的實詞、虛詞找出來,把實詞放重音念,虛 詞不要有重音。有些同學可能還是會念的有點怪怪的,這時候很有可能是因 為你對「重音」這個詞有點誤會了。所謂的重音,念的比較重只是他一個比 較小的特色,最主要的是要把「音調拉高」,可以試試看,念完可以隨便找 一個lecture的開頭對比看看喔! 以上針對「表達方式」的口說練習題點希望對大家有幫助,如果不確定,歡迎自己在家先錄好一段,在這禮拜的公開課帶過來,可以幫你聽看看喔! 

~J2 公開課資訊: 
時間:3/10(六)15:00-17:00 
地點:大安捷運站共構大樓16F-8 (四號出口) 
課程顧問:SK2 TOEFL衝刺班顧問 Rosa & SK2 TOEFL實力養成班顧問 J2 
報名連結:https://goo.gl/KAzi9Q

正確使用字典,你可能忽略了這一部分!

延續兩個禮拜前分享的「不藏私自修實用資源3」裡提到的詞語搭配概念, 今天想在跟同學分享一下英英字典裡大家常忽略的實用技巧,也就是單字常 連著用的「介係詞」。相信大家如果看過我之前的一些文章會開始注意到學 習新單字時,「例句」的重要性。但除此之外,要徹徹底底把這個字學起 來,同學也要特別注意介係詞的用法。 


舉一個例子:alternative (n.) 替代方案; 其他選擇, 這個字如果查 learnersdictionary, 除了先給英英解釋以外,下一行會告訴你 — often + to, 如這個例句:Doctors have been looking for alternatives to the usual treatment, but it seems there are few options. 

有些字甚至會告訴你後面一定接的詞性,例如imperial (adj.) : of or relating to an empire or an emperor帝國的; 皇帝的, 字典會在下一行 告訴你always used before a noun, 像是the Roman imperial age, imperial villas, 所以這個字是不可以單獨使用的! 


仔細了解介係詞用法有兩個好處。 

1)平常如果記熟,在口說寫作中不會用錯,而且會自然的使用出來,不用在 當下還要思考。 

2)其實無形之中可以讓你閱讀速度變快,因為你會預期看到alternative有 很大的機會接介係詞「to」,從而預期接下來的「xxx的替代方案」這樣的概 念。 

了解此概念後,大家不妨用以下句子來測試一下這些單字你真的會用嗎?以 下的句子全部來自TPO或真題, 都是非常常見的單字,可以順便把這些字學起來喔! 

1. Wind energy is being touted ___ an alternative energy to satisfy out future global energy needs. 

2. Wealth and status would most likely accrue ___ the elites of the decision-making hierarchies. (*可以順便再查一下hierarchy這個 字,在這裡並不是一般常見的意思喔!) 

3. A major shift ___ opinion occurred when it was shown that poets who had been illiterate (unable to read or write) could in fact compose long poems. 

4. This article was the impetus ___ public support for the building of a park in New York City. 

5. The way he drew even non-human characters was dismissed by many critics ___ being overly simplistic. 

6. The radio transmitter method was time consuming for researchers but provided a much better snapshot ___ migration than the leg bands ever allowed. 

7. The first steps toward change were taken by Solon in 594 B.C., when he broke the aristocracy's stranglehold ___ elected offices by establishing wealth rather than birth as the basis of office holding. 

8. When we need to tap into energy, the compressed air can be released and funneled ___ a device that converts it back into electricity. 

請先做完再往下拉看答案喔! 

公布答案,建議同學這些字可以再利用英英字典再查一次,利用其他例句 加深印象,比直接看答案效果更好喔! 

1. as 
2. to 
3. in 
4. for 
5. as 
6. of 
7. on 
8. through 

希望今天的分享能讓大家更了解單字學習方式,並能更認識字典大家常忽略 的一塊,每次學習單字時有意識的記住這些介係詞用法,方能在口說寫作時 更直接的使用,閱讀也會變快,聽力更能快速吸收資訊喔! 

祝大家狗年行大運,好運汪汪來! 

Cheers, J2

不藏私自修實用資源3

還沒看過1 & 2的同學請看這裡, 或直接搜尋標題喔: 

不藏私自修實用資源1: https://goo.gl/pfMJx2 
不藏私自修實用資源2: https://goo.gl/grt1b6 


大家好我是J2. 繼「不藏私自修實用資源2」有提到一個實用的網友共同編 輯發音網站Forvo, 今天再推薦幾個練習發音還有更多例句的網站,讓同學 口說寫作不再卡卡! 

1. netspeak.org 

非常好用的語料庫,可以查該單字前面或後面常會跟什麼字搭在一起,即 collocation(詞語搭配)的概念。每個語言都有collocation, 在課堂上我最 常跟同學舉的例子就是中文裡如果我們身邊有個朋友常常感冒,會提醒他要 常運動搭均衡飲食來OO抵抗力,大家應該馬上第一個想到的字彙就是「增 強」, 但是其實如果有人說增進、加強、提升等等的,其實都是同樣的意 思,但我們中文母語人士不用思考的情況下,第一個蹦出的字彙應該都會是 「增強」,這其實就是在學語言當中很重要的一環。如果聽到一個外國人說 提升抵抗力,我們當然也能理解他想表達的意思,但聽起來就是「怪怪 的」,當然我們想持續「增進」英文能力的話,能夠避免聽起來「怪怪的」 當然是最好的。英文中剛好想表達增強免疫系統,也有一個常用的動詞 ( xxxx the immune system),同學不妨也先想想看,然後再用 netspeak.org來查詢。 


這個網站使用方法在首頁有很清楚的介紹,這邊就拿上面的 the immune system來當例子。如果想要查the immune system前面常用哪一個單字,在 搜尋列打上the immune system, 然後前面打個「?」即可,即變成 ? the immune system. 如果想知道前面一個字以上的用法,即可以打… the immune system. 


搜尋結果如圖: https://imgur.com/a/RMYzC  


同學有答對嗎?最常用的動詞是 “boost” the immune system, 佔2.4%, 底下還有個strengthen也可用,但可以看得出來使用的次數就還是比boost 少,所以以後若想表達增強免系統的英文,當然就可以先選擇用boost the immune system囉! 


2. ozdic.com 

這其實是一個collocation dictionary, 用法跟第一個網站類似,不過不是 語料庫,所以可能不見得每個字都有收錄,但是對於準備托福來說,很夠用 了!這個字典特別的是假設你現在查一個字如果是動詞,後面接副詞常用哪 些字,我在課堂上最常舉的例子就是improve, 例如我原本句子說my performance will improve dramatically, 但如果我想再表達進步很多, 可是上一段文章已經用過dramatically這個副詞了,想換又不知道搭配什麼 副詞好,就可以在這個字典裡搜尋。同學也可以自己先想想看可以用哪些副 詞,再看答案喔! 


如圖所示,得到的有 considerably, greatly, immeasurably, radically, significantly 等等。 https://imgur.com/a/XyR1g  


3. youglish.com 

非常好用的學習聽單字+口說的網站,其實就是YouTube +English的縮寫。 是之前一個學生推薦的(在此特別感謝D同學),使用過後發現非常實用, 特別在這裡推薦給同學們。使用方法很簡單,搜尋某個單字,即會出現有該 單字的YouTube影片,透過眾多影片,不同人的念法讓你更習慣該單字實際 聽到的感覺,而且是放在一個句子裡,有別於字典只能聽到該單字念法,更 可以幫助同學在聽托福段子時直接反應喔! 介面也設計的非常好,可以即 時重播,或倒回去五秒,或直接按next看不同影片的念法。也有三種不同口音(US/UK/AUS)可以選擇,當然既然在考托福,建議同學都先直接選擇US口音。 


這邊也順便提醒一下同學應該會慢慢發現同一個單字好像有不同念法,我在 課堂最常舉的例子就是fungi這個字了,在生物一定會提到的!大家可以多 看幾個影片(搜尋一下有581個影片含有fungi這個字!),仔細聽看看有哪 兩種不同的常見念法。自己也可以先想想看你會怎麼念喔!而且聰明的同學 應該也發現了,這其實也是多看例句的另一種方式,但更好的是,他還會直 接念給你聽呢! 

希望這次的自修實用資源能幫到同學,讓同學自修時效果更好! 祝順利! 

~J2

2018年初考題趨勢分享 by J2

大家好,我是J2. 依照2018年第一場考試(1/6)來看,跟17年並沒有太大改變,閱讀聽力一樣 多套題(三至四套), 口說寫作一套。閱讀聽力雖然出題數量多,但常考主 題還是固定那幾個,例如之前分享過的


Vocalization in Frogs https://goo.gl/pbpXrM 還有Post-Pleistocene Extinctions in the New World https://goo.gl/PG6WKQ 都是不斷考出的題目。 


以目前趨勢來看,17年考過的舊題依舊會是ETS在接下來18年回收再利用的 考題,今天來分享另外一個17年閱讀常見主題:農業。 農業常考的重點不外乎各地農業的發展特色,全世界的農業托福幾乎都考 過,例如Mesopotamia, Egypt, Indus Valley, Mesoamerica都出現過。或 是考各世紀農業使用的工具的不同,包含何時開始使用動物拉犁,以及其他 更進一步的改變等等。今天要讓大家看的是2017年4月15日考的New Farm Technology and the Horse, 主要講中世紀歐洲當時農業的進步。 


歡迎同學留言作答,超過10推公布答案喔! 


New Farm Technology and the Horse 第一段:主題句During the medieval period in Europe (the fifth to the fifteenth centuries), the horse became important in farming. 早期農夫用兩頭牛來拉犁並created a yoke so that animals could pull either a plow or a cart. 牛是最早拿來當power source的動物,馬大概 比牛晚2000年才開始使用。利用牛來拉犁的工具很簡單:a wooden yoke was placed around the animal’s neck. Here anatomy plays a role in technological development. The spine of an ox is quite bony and the area between the protrusions was a natural location for a yoke. 但是馬比起來更有耐性,一天平均可以多工作兩小時。 


1. According to paragraph 1, what was one way in which oxen were less desirable as a source of power than horses were? A) Oxen more quickly been too tired to work. B) Oxen had to be used as side-by-side pairs. C) Oxen have a relatively bony spine. D) Oxen had to be harnessed using a wooden yoke. 


第二段:Horses are obviously not oxen, and a rigid yoke that worked on an ox would not work with the same effectiveness on a horse; indeed, the ox yoke would constrict the longer neck of a horse. 馬背比較平,而且直立的脖子比較適合用collar不適合用throat- and-girth harness (a harness held in place by one strap circling the neck and another circling the middle of the body). throat-and- girth harness的缺點是馬在移動的時候帶子(strap)會移位, and could potentially choke the animal. 後來就發明rigid collar 就可以解決此 問題。Rigid collar放在馬的頭上以及肩膀上,這樣就可以自然呼吸,載重 也能更重。New collar最早在八世紀從歐洲引進,but the earliest depiction of this innovation is seen in the famed Bayeux Tapestry, created in the eleventh century. 


2. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information. 

A) An important respect in which horses differ from oxen is that horses have a much longer, more easily constricted neck. 


B) The fact that a rigid yoke does not work the same way on horses as on oxen makes it obvious that the two animals are very different. 

C) The rigid ox yoke worked effectively only on those oxen that had shorter necks than horses. 

D) The rigid ox yoke would not work effectively on horses because of the physical differences in the necks of the two animals. 

3. The word “potentially” in the passage is closest in meaning to 

A) quickly 

B) accidentally 

C) possibly 

D) essentially 

4. The word “depiction” in the passage is closest in meaning to 

A) recognition 

B) illustration 

C) benefit 

D) product 

5. According to paragraph 2, what was a major advantage of the new horse collar? 

A) It allowed the collar straps to shift position as the horse moved. 

B) It enabled horses to breathe freely while pulling a heavy object. 

C) It could be used effectively both for oxen and for horses. 

D) It rested on the horse’s neck rather than on its shoulders.

常見閱讀盲點 by J2

各位同學們好,我是J2. 

之前也有寫過一篇關於閱讀盲點的文章,建議同學看此篇前,可以先看看 喔! 

「你的閱讀問題,真的在於題型嗎?」https://goo.gl/j9aTh4 

相信大家在爬了版上文章之後,都對於閱讀該怎麼準備有點概念了。計時20 分鐘做完一篇文章,對完答案先不要急著看詳解,從文章中試著找出答案, 並且也要找出錯誤選項錯在哪裡。當然最後一定要再把不會的單字都查過, 整理在同一本筆記本(或同一個電子檔裡),單字複習至少八次,即能變成熟 悉、隨時都能即時反應的單字。 


但閱讀的其中一個盲點就是很多本來認識的單字,會轉換一下用法,例如詞 性轉換,或是取其引申的涵義,這時候同學大部分都會忽略不去查,長久下 來就會變成單字的死角,以下舉幾個例子希望大家可以意識到,再多去查英 英字典確定,確保下次看的類似用法又不會再誤會意思了! 同學在看以下例句的時候可以先自己想看看文意,再看解釋喔! 請先看這篇來自scientific American探討「地球的水從哪裡來」的文章。 


以下文章因為原文過長有刪減過: 
We know that comets cannot have delivered all the water in the earth's oceans because the ice in the comets contains twice as many atoms of deuterium (a heavy isotope of hydrogen) to each atom of ordinary hydrogen as we find in seawater. "At the same time, we know that the meteorites could not have delivered all of the water, because then the earth's atmosphere would contain nearly 10 times as much xenon (an inert gas) as it actually does. … … A mixture of meteoritic water and cometary water would not work either, because this combination would still contain a higher concentration of deuterium than is found in the oceans. 


不知道同學有沒有看出來 “A mixture of meteoritic water and cometary water would not work either” 的 “would not work either ” 這邊的意思是「地球的水是來自隕石跟彗星的水混合的這個理論也是說 不通的。」光看這句would not work可能很多同學會楞一下,但搭配一下先 前的兩個理論,應該就可以推出來! 


再看下一個例子: This value is easily exceeded in most coastal water, but in the deep sea, the levels of organic matter range from next to nothing to around 7 micrograms per cubic liter. 


這邊的next to nothing三個字每個同學都看得懂,但合在一起可能會一時 愣住,而且通常也不會去查字典,剛好字典也查不太到 (我試了 learnersdictionary.com還有Cambridge Dictionary), 但其實稍微想一下 就知道「沒有的隔壁 」就是「幾乎沒有; 微乎其微」,後來直接google 才 有在the free dictionary找到這個idiom的用法https://goo.gl/h3NT4X。 


類似的例子如下: The prehistoric record of the meat-eating habits of early humans is far from clear about the prevalence of scavenging. 


far from clear到底是清楚還是不清楚,再仔細思考一下,知道這句話的重 點是 「從史前關於早期人類吃肉的習慣的紀錄來看,人類是不是食腐者是不清楚的。」 


再看第三種類型:省略重複的受詞。 

例如: Instrumental ties are social links formed when we cooperate with other people to achieve some goal. Occasionally, this may mean working with instead of against competitors. 


不熟悉此用法的同學,可能會不懂working with的with為什麼會出現在這 邊,其實只是把working with competitors instead of against competitors 簡化下來而已。 


另外較常用的省略重複字用法是 “that of” 
這種用法也是可能一開始看不習慣,多看幾次就好: 
It compares the behavior of one type of person to that of another type of person. 
that of= the behavior of 

The tradition of religious sculpture extends over most historical periods but is less clearly delineated than that of stonewares or porcelains that of = the tradition of 

One of the outer planets, Saturn, has a density of only 0.7 that of water. 
that of= density of 


以上幾個例子只是想幫助同學釐清一些盲點,很多時候知道的單字用法必須 用上下文判斷、常見的字跟其他字搭在一起變idiom(next to nothing, far from clear),或是習慣的省略用法。意識到這些盲點可以幫助同學理 解,甚至可以加快閱讀速度(例如習慣that of的用法)。除了上述這些,建議同學也可以用類似方法整理屬於自己的問題,不只侷限在單字、題型, 希望同學可以藉此提升閱讀能力,早日獲得理想分數! 

Cheers, J2

J2 2017年底頻考文章分享+寫作公益時間

Hi all, 我是J2.

之前一篇文章有介紹過托福高頻率閱讀Vocalization in Frogs: https:// goo.gl/BhgDo5 , 上禮拜天11/12也考出一篇一年至少出現三、四次文章Post-Pleistocene Extinctions in the New World,回饋一下鄉民,直接分享前面兩段+5道 題,同學可以試做看看喔!同學也可以順便在以下推文作題,超過10推公布 答案,另外視同學反應分享更多高頻文章喔! 


另外,為了幫助更多同學在年末把握最後時間衝高分數,將開放公益時間幫 助同學看作文,同學若想拼破百,除了閱讀聽力要穩定25以上,寫作也是拿 分關鍵,短短15分鐘可以幫你找出你寫作盲點,輕鬆拿G,突破25分! 


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 * * * * * 本文開始 文章大綱提醒:說到更新世末期冰河期動物絕種的理論,最常見的除了 climate change以外,就是人類的出現、打獵活動造成此時期大型動物 (megafauna)消失。


Post-Pleistocene Extinctions in the New World 
第一段:在地球最近的一次冰河期,約12,000年前,人類開始在New World (the land area now known as North and South America)活動,剛好跟很 多大型動物如mammoths, mastodons, giant ground sloths等絕種幾乎在同 一時間發生(coincided with)。Their apparently rapid rate of extinction after humans arrived, have led some to conclude that human hunters forced many New World animals into extinction shortly after the Pleistocene epoch. 


1. The phrase “coincided with” in the passage is closest in meaning to A) resulted in B) speeded up C) began the process of D) happened at the same time as 


2. The word “apparently” in the passage is closest in meaning to A) extremely B) seemingly C) usually D) relatively 

3. According to paragraph 1, why have some people assumed that human hunters caused the extinction of many New World species? A) Hunting-and-gathering societies are known to have hunted animals until they were extinct. B) These species disappeared rapidly after humans arrived in the New World. C) Animal species that disappeared in the New World could still be seen in other regions of the world. D) Hunting-and-gathering societies could not coexist with large animal species such as mammoths and mastodons. 


第二段:第一句話直接打臉,說人類應該跟這時大型動物絕種無關。一些大 型動物(big-game species)像mastodon 在北美的東部確實也在更新世 (Pleistocene)末期絕種,也跟人類出現時間重疊,但骨頭化石顯示很少跟 human activities有關聯。只發現兩種動物:mammoths and mastodons extinct, 而且在所有 sites 中, 只有其中幾個發現 association between an extinct animal and Clovis artifacts. 鳥類也絕種, 但是鳥類並不是 當時 Clovis people 重要的獵物。Thus it would seem that at least some larger animals became extinct without much human assistance. 


4. The word “Thus” in the passage is closest in meaning to A) However B) In addition C) Therefore D) Basically 


5. According to paragraph 2, all of the following are reasons to doubt that humans caused the extinction of species at the end of the Pleistocene epoch EXCEPT: A) Only two big-game animals – mammoths and mastodons – are actually known to have become extinct during that time. B) It is unlikely that humans caused the disappearance of so many species of birds that also became extinct. C) Archaeologists have found no evidence of the kind of hunting practices likely to cause extinctions. D) Bones of few big-game species have been found in association with human activities in populated areas of North America.

[心得] BDSD:一戰108 SK2教我抱持平常心才能穩住陣腳

[求學背景] 政大社科院
[應考日期&成績]  4/14 1 108
[各科分數] R28 L29 S25(GFF) W26(GG)
[英文能力敘述] 學測14 GMAT 660
[考試身分] 全職考生
[考場地點] 文化大學推廣部
[準備時間] 1082月至1084,2個月
[準備教材] 小站托福、SK2 衝刺班講義

[前言]
大學期間花了不少時間準備GMAT,後來考到有點疲乏後決定畢業後先當兵再來準備托福。原本是想說自修準備,後來聽朋友建議去試聽了一堂SK2的閱讀課,發現老師講的資訊能夠快速地提升我的成績以及讓我重回考試的感覺,所以就選了衝刺班,想速戰速決。


[心得] thjio:上班族一個月一戰107,感謝SK2衝刺班

[求學背景] 臺灣大學國企系
[應考日期&成績] 3/9 一戰 107
[各科分數] R30 L27 S23 W27
[英文能力敘述] 四年前托福105
[考試身分] 上班族
[考場地點] 淡水馬偕
[準備時間] 2月過年後到考前,約一個月整
[準備教材] 考滿分、SK2 衝刺班講義、BBC Podcast

[前言]
四年前我還在唸大學時曾經考過一次托福,當時幾乎花了整個暑假準備,考試的結果是105。這次備考,在真正進入準備狀態以前我其實並不緊張,沒想到做過模考以後,發現托福的難度相較幾年前確有提升,最後能在全職工作同時準備的情況下一個月拿到107,非常感謝SK2的協助。以下我會就我四年前備考(土法煉鋼)以及這次備考(補習班系統性教學)來做比較。


[心得] cd550158:RLW28 一戰107 推薦SK2的十堂課(代PO)

[求學背景] 淡江大學 英文學系
[考試日期與成績]
2014/08/23   R 23/ L 24/ S 23(FFF)/ W 21(FF)  Total:91 (30天衝刺但無補習)
2019/04/06   R 28/ L 28/ S 23(FFF)/ W 28(GG)  Total:107
[考試地點] 華岡興業基金會
[英文能力敘述] 學測14級分,高中時全民英檢中高級初試通過
[考試身分] 全職考生
[準備時間] 20192月至20194月,共2個月
[準備教材] 小站托福、SK2 衝刺班講義

[托福準備]
五年前為了申請交換學生考過一次托福,所以對於托福的考試型態大致都已經了解。因為我不喜歡花太多時間在補習上,希望課程可以趕快上完、自己在家練習,所以選擇SK2 TOEFL的衝刺班(共只有十堂課)
另外顧問還有助教幾乎每週都有顧問/助教時間,對於想多練習或是解決備考時的疑難雜症也是很好的資源!

[心得] amigogo:一戰100,SK2-好的開始是成功的一半

考試成績:一戰 R24 L27 S25 W24 Total 100
考試日期:2018/12/1(閱讀加試)TILC時代國際東區
求學背景:政治大學外語學院
英文能力:學測英文 14 級分
準備教材:SK2衝刺班講義、考滿分
準備時間:2018 10~11月衝刺班

[前言]
下定決心離職申請國外研究所後,即開始上網搜尋托福及GMAT的補習班,老實說一開始對選擇補習班完全沒概念,之所以會注意到SK2是因為它的地理位置以及與A2GMAT的合作關係,於是就點進去聽了DavidRosa對於上課方式的簡介,同時也參考了ptt的一些心得文,由於已接近年底,考完托福還要接著考GMAT,申請時間上非常趕,覺得SK2衝刺班很符合我的計畫,能協助我在短時間考取理想的分數,因此決定報名SK2衝刺班。

[心得] qoolinboy:一戰100 推薦SK2 熟悉考場才能穩定發揮

[求學背景] 台大材料所
[應考日期&成績] 10/13 1 100
[各科分數] R29 L26 S22 (FFF) W23 (GF)
[英文能力敘述] 學測15
[考試身分] 全職考生
[考場地點] 華岡興業
[準備時間] 1077月至10月,共3個月
[準備教材] 考滿分、SK2講義、typingclub.com

[前言]
一開始在找托福補習班的時候,主要是以位置為主要考量,加上聽過各家補習班的試聽課程後才決定報名SK2,我當初選擇的是報名全修班,但後來發現SK2的課程其實安排得相當完善,在一次的衝刺班內就可以學會所有眉角,重點是課後的自行練習與實踐。(我在上SK2的課前,有先利用 ankidroid 將自己的字彙量提升到約12000,雖說Rosa有提到字彙量並非托福拿高分的關鍵,但個人還是建議用閒暇時間把托福字彙熟記,在聽讀寫上都會有很大的幫助)

[心得] flowermonk:一戰103,SK2教我用出題者的角度思考托福

[求學背景] 台灣大學 材料系
[應考日期&成績] 11/04 1 103
[各科分數] R26 L27 S24(FFG) W26(GG)
[英文能力敘述] 學測15級分,全民英檢中高級初試
[考試身分] 全職考生
[考場地點] 華岡興業
[準備時間] 1079月至10711,2個月
[準備教材] 考滿分、SK2衝刺班講義

[前言]
一開始的我並沒有出國的念頭,因此對英文並不注重也並未花時間在上面,等到我下定決心要考托福時,學校的申請時間已經快到了,因此我只剩下2個月左右的時間可以準備。當初會選擇SK2除了因為時間考量以外,在其不定期舉辦的公開課中,我從中學到了很多考試技巧,也非常認可SK2師資的教學能力。我認為SK2的教學之所以如此有效,是因為他們在教學時不只是告訴你要怎麼答題,還會告訴你出題者的思路、出題者的目的、出題者的習性、考官的標準等等,因此只要你瞭解上述的東西並且對症下藥,在解題時自然可以如魚得水,考出高於自己英文實力的成績。

[心得] cd550158:兩個月一戰101 真心推SK2 檢討比刷題重要

[考試日期] 2019/04/06
[考試成績] 一戰101 (L:28/R:27/S:22/W:24)
[考試場地] 華岡興業
[準備時間] 全職考生 上課+準備 兩個月
[練習教材] SK2衝刺班講義/考滿分/小站托福
[英文背景] 多益910,非英語科系出生

[前言]
一年前開始有留學打算時,就有去聽過SK2的公開課,中間因為先考了GMAT,今年二月才開始專心準備托福,再加上剛好身邊有朋友補過SK2衝刺班,當時朋友是說SK2用短短十堂課教你概念跟準備方法,抓到訣竅之後就能夠自己準備練習,很適合上班族或是想要短期衝刺的考生,所以就報名了。以下提供幾點我在上課中學到的方法以及建議:

[心得] GLaDOS1105:一戰101真心推薦SK2這就是我要的托福!

(代PO
[考試成績] 一戰 R27 L27 S23 W24  Total 101
[考試日期] 2019/03/16(聽力加試)公館地球村
[求學背景] 中央大學資訊工程學系
[英文能力] 學測英文 14 級分
[準備教材] SK2衝刺班講義、TPO
[準備時間] 2019 二月衝刺班|一月到三月考試前

[前言]
從小,我就是一個熱愛英文的孩子,國小到高中一路以來,考過全民英檢、也考過學測、指考和多益,每每考試總能取得還不錯的成績。考試前,原本我以為托福也是可以輕鬆應對,沒想到,做了一遍TPO之後,我發現我對英文的認知和這世界要給我的挑戰實在是截然不同。上網查了一些補習班的建議,當然馬上手刀報名了我的首選、好評如潮的SK2

[心得] hochirijay:一L30 一戰107 推薦SK2的無限課後資源

(po,跪我高中同學)
[求學背景] 陽明大學醫學系
[應考日期&成績] 02/23 1107
[各科分數] R28 L30 S23 W26
[英文能力敘述] 學測15級分
[考試身分] 學生
[準備時間] 10708月至1082月,共7個月
[準備教材] SK2衝刺班講義、托福小站TPO、托福考滿分、J2機經口說題

[前言]
我去年補習的計畫是先在暑假上完課,利用暑假和學期中課餘時間準備,然後在寒假考。當初先聽朋友介紹了數家托福補習班,試聽後決定選擇上SK2,一方面是因為自忖還算有一點英文底子,一方面也是因為大四沒有時間上太多堂課,SK2十堂的精華衝刺班就成為首選。

[心得] mark2350:三戰 65->82->86 真心感謝SK2

幫友人代PO
[求學背景] 佛光大學傳播學系
[應考日期&成績] 1/26第三戰 86
[各科分數] R23 L20 S22(FFF) W21(FF)
[英文能力敘述] 學測9級分、全民英檢中級初試沒過 (真的很爛…)
[考試身分] 全職考生
[考場地點] 新竹地球村
[準備時間] 中途跑去準備GRE,全力衝刺托福共計5個月
[準備教材] 小站托福、TEDSK2 衝刺班講義、YOUTUBE上一堆英語頻道

[前言]
從小英文很差,大學更沒什麼碰英文,因緣際會之下,大三起了想出國讀書的念頭。那時報名了他家補習班,補習了半年多,但一戰只考了65分。挫折過後,我上網爬文推薦的補習班,看到許多人都推SK2,也看過老師們的部落文,便決定再試一次。畢業前夕報名了衝刺班,因為目標是申請19年秋季班,時間上對於弱底的自己是很趕的。但無論如何,就像Rosa老師所說的: 起點不重要,知道自己要往哪裡前進並且持續努力才是重點。

[心得] michelle604:81=>107 W29 推薦SK2 內化觀念很重要

[求學背景] 台灣大學 醫技系
[分數] 2107 R27 L29 S22(FFF) W29(GG) 進步26
[英文能力敘述] 學測15
[考試身分] 全職考生
[考試時間及地點] 2018/1/6 San Jose
[準備時間] 3
[準備教材] 考滿分、SK2衝刺班講義、小站托福、SK2 網站

[前言]
這篇心得文拖了快一年了,有些細節可能記憶模糊請大家原諒。之所以會選SK2是因為當初男友報了SK2,當時想說未來可能出國會用到,就先補起來,但由於當初研究生活實在太忙,常常晚上去補習都要偷偷摸摸,補完再回去做實驗到半夜,也沒時間念書一戰整個很淒慘。再考二戰時已經是一年以後的事了,不過幸好當初有去SK2,讓我二戰時能夠有效達標。