David 顧問
托福新制衝刺班 授課顧問
新托福 119 分（R30 / L29 / S30 / W30）
台大外文系畢業｜瑞典烏普薩拉大學永續發展學程
專長：英文邏輯、例子發展、發音與語調指導、生涯規劃分析
PTT ID：earnest
台大外文系畢業｜瑞典烏普薩拉大學永續發展學程
專長：英文邏輯、例子發展、發音與語調指導、生涯規劃分析
PTT ID：earnest
給同學的一段話
我們說出來的話，反映了一個人「思考」的結果。台灣同學的口說問題，許多時候不在「不會說英文」，而在「不知道說什麼」、「怎麼說才好」，這就是我教學時首重的——「內容發展」的邏輯。
想想看，我們是不是常知道要選這個，卻不知道「為什麼」要選，所以「不解釋？」 我希望給各位的「邏輯」，也就是「思考過程的建立」。其次，說英文時缺乏表達的「自信」，聲音無法讓聽的人想聽，內容無法被聽者了解，自然無法得到口說高分。
然而，托福口說要的，不是你的英文多好，正是你說英文時的「自信」和「邏輯」！這兩塊正好是我們缺少的，我們從小在台灣受的教育，不讓我們有開口，得到他人鼓勵的機會， 也不讓我們問為什麼，以邏輯挑戰老師， 說話的兩階段：「起心動念」——內容有邏輯，「說出英文」——聲音有自信，是我在SK2 想要帶給同學的，希望各位不只能透過這樣的方式考取托福口說高分，出國留學之後，更能直接運用上，在正式學術場合、在和外國人交流時，成為「言之有物，表達自信」的台灣人！
想想看，我們是不是常知道要選這個，卻不知道「為什麼」要選，所以「不解釋？」 我希望給各位的「邏輯」，也就是「思考過程的建立」。其次，說英文時缺乏表達的「自信」，聲音無法讓聽的人想聽，內容無法被聽者了解，自然無法得到口說高分。
然而，托福口說要的，不是你的英文多好，正是你說英文時的「自信」和「邏輯」！這兩塊正好是我們缺少的，我們從小在台灣受的教育，不讓我們有開口，得到他人鼓勵的機會， 也不讓我們問為什麼，以邏輯挑戰老師， 說話的兩階段：「起心動念」——內容有邏輯，「說出英文」——聲音有自信，是我在SK2 想要帶給同學的，希望各位不只能透過這樣的方式考取托福口說高分，出國留學之後，更能直接運用上，在正式學術場合、在和外國人交流時，成為「言之有物，表達自信」的台灣人！
Rosa 顧問
托福新制衝刺班 協力顧問
新托福 116 分（R30 / L30 / S26 / W30）
師大英語系｜美國瑞德福大學行銷學程
專長：閱讀解構、托福寫作、聽力筆記技巧
PTT ID：SKtwoRosa
師大英語系｜美國瑞德福大學行銷學程
專長：閱讀解構、托福寫作、聽力筆記技巧
PTT ID：SKtwoRosa
給同學的一段話
同學在念托福的路上，常是孤獨而且無助的，而最怕的是長期一個人奮戰，卻不見效果。
其實，Rosa 認為同學常有許多迷思，沒有建立正確的觀念，習慣用「傳說中、聽說來的方式」準備托福，因此無法突破每個人都有的盲點，更不易取得高分。
盲點如何突破？以正確的觀念。正確的觀念應該包括「如何正確做聽力筆記」、「如何在三分鐘內看懂閱讀文章大意」、「正式的英文寫作應包含哪些部分」等等，這些是大部分同學從來沒有接觸過的。然而，這些觀念卻是托福取分的大關鍵！一路以來，Rosa 所受的專業教學訓練，自身英文實力的累積，都是出於這些觀念。Rosa 很清楚這些觀念可以帶來英文能力的不斷突破，因此非常希望和同學分享這些語言學習、托福取分的觀念！
最後，Rosa 也非常喜歡幫助每個同學有效率地取得高分的感覺，也深深喜愛這種能陪伴每個同學通往夢想的快樂感受！在人生的路上，在一個人孤孤單單追求夢想時，我們總是需要陪伴的。 Dream with SK2, you shall make it too!
盲點如何突破？以正確的觀念。正確的觀念應該包括「如何正確做聽力筆記」、「如何在三分鐘內看懂閱讀文章大意」、「正式的英文寫作應包含哪些部分」等等，這些是大部分同學從來沒有接觸過的。然而，這些觀念卻是托福取分的大關鍵！一路以來，Rosa 所受的專業教學訓練，自身英文實力的累積，都是出於這些觀念。Rosa 很清楚這些觀念可以帶來英文能力的不斷突破，因此非常希望和同學分享這些語言學習、托福取分的觀念！
最後，Rosa 也非常喜歡幫助每個同學有效率地取得高分的感覺，也深深喜愛這種能陪伴每個同學通往夢想的快樂感受！在人生的路上，在一個人孤孤單單追求夢想時，我們總是需要陪伴的。 Dream with SK2, you shall make it too!
Vivian 顧問
托福新制全修班 授課顧問
新托福 114 分（R29 / L29 / S29 / W27）
哥倫比亞大學 TESOL｜台大模聯｜京都大學交換
專長：發音、文法修正、敘事表達、個人化讀書計畫
哥倫比亞大學 TESOL｜台大模聯｜京都大學交換
專長：發音、文法修正、敘事表達、個人化讀書計畫
給同學的一段話
在各式各樣的自我介紹場合中，每當被問起興趣和特長時，我總是不假思索說是「外語學習！」
.
這雖然是個有點特別的興趣，但也因為外語能力，讓我和這個世界有了很多有趣的互動，和難忘的體驗。我始終相信，透過大量的互動與正確的練習方法，即使是在台灣這樣的非英語環境中學習，仍然可以有長足進步；我自己就是一個很好的例子，生在台灣，長在台灣，但是用英文和日文溝通和表達，都輕鬆自在。
藉由超過五年累積下來的英文小班教學，協助同學全方位提升讀、聽、說、寫能力的經驗，我希望帶給同學「英文學習」與「面對托福考試」所需的”C.A.R.E.”：
＊Confidence: 建立「使用英文的自信」
＊Accuracy: 從基礎開始，快速提高使用英文的「正確性」
＊Resource: 提供你很多幫助的「顧問、助教與學習夥伴」
＊Enthusiasm: 最後，像我一樣，成為「外語學習愛好者」，讓英文成為你出國留學、未來工作、以及生活中不可或缺的好夥伴！
期待和同學相見，幫忙你克服對語言的恐懼，完成出國的夢想！
藉由超過五年累積下來的英文小班教學，協助同學全方位提升讀、聽、說、寫能力的經驗，我希望帶給同學「英文學習」與「面對托福考試」所需的”C.A.R.E.”：
＊Confidence: 建立「使用英文的自信」
＊Accuracy: 從基礎開始，快速提高使用英文的「正確性」
＊Resource: 提供你很多幫助的「顧問、助教與學習夥伴」
＊Enthusiasm: 最後，像我一樣，成為「外語學習愛好者」，讓英文成為你出國留學、未來工作、以及生活中不可或缺的好夥伴！
期待和同學相見，幫忙你克服對語言的恐懼，完成出國的夢想！
Jacob 顧問
托福新制全修班 授課顧問
J2TOEFL 機經創辦人
長春藤盟校賓州大學英語教學碩士
專長：單字正音、學科背景知識、機經預測、考試趨勢
長春藤盟校賓州大學英語教學碩士
專長：單字正音、學科背景知識、機經預測、考試趨勢
給同學的一段話
在台灣的教育環境下，很多同學閱讀能力相對不錯，但常忽略單字的「正確發音」，導致聽力時明明是認識的字詞，卻無法即時辨識。
我希望大家把英文學習回歸到最原始的方法：「聽」跟「說」。就像學母語一樣，在還不識字之前，你也已經能表達基本需求。
準備托福時，若能用「聽跟說」去把背景知識牢牢記住，同時確認常用字的發音正確，就能把聽力、背景知識、單字發音一起建立起來，你會發現口說與聽力同步進步，句子也更自然地說出口。
希望同學善用這些技巧，從害怕聽、害怕專有名詞，變成想多聽、想多學習不同領域，用英文吸收新知識，而不只是完成一篇閱讀或一段聽力。
我希望大家把英文學習回歸到最原始的方法：「聽」跟「說」。就像學母語一樣，在還不識字之前，你也已經能表達基本需求。
準備托福時，若能用「聽跟說」去把背景知識牢牢記住，同時確認常用字的發音正確，就能把聽力、背景知識、單字發音一起建立起來，你會發現口說與聽力同步進步，句子也更自然地說出口。
希望同學善用這些技巧，從害怕聽、害怕專有名詞，變成想多聽、想多學習不同領域，用英文吸收新知識，而不只是完成一篇閱讀或一段聽力。
Chris 顧問
托福新制全修班 授課顧問
UCSD 英語教學專業
A2 GMAT 旗下 Chris TOEIC 資深英文顧問
美國喬治雅理工學院（Georgia Tech）交換生
教學專長：閱讀題型破解、聽力筆記技巧、寫作邏輯與文法
A2 GMAT 旗下 Chris TOEIC 資深英文顧問
美國喬治雅理工學院（Georgia Tech）交換生
教學專長：閱讀題型破解、聽力筆記技巧、寫作邏輯與文法
給同學的一段話
台灣體制英文學習過程，往往過於著重：單字、句子、文法本身，卻欠缺了托福備考之三大能力：總結力、整合力、說服力。若無全局視野做考題，見樹不見林，只專注在枝末細節，是面對托福的致命傷。
赴美留學期間，我體驗到的學術環境與托福考試有異曲同工之妙，例如：
1. 一周閱讀大量內容並整合章節重點，與小組討論作者觀點。
2. 繳交報告前到教授 Office Hour 講述大綱，讓教授評估內容可行性。
3. 課堂訓練批判思考，提出觀點並說服他人。
這些留學情境也呼應 SK2 的教學主軸：抓重點，給出自己的想法。懂得出題邏輯，用正確方法備考，就能取得高分；更重要的是，你也能把這份能力帶到未來的留學與職涯中。
When I’m old and dying, I plan to look back on my life and say “wow, that was an adventure,” not “wow, I sure felt safe.” — Tom Preston.
祝福同學都能順利留學，你值得出國好好為人生冒險一次 :)
赴美留學期間，我體驗到的學術環境與托福考試有異曲同工之妙，例如：
1. 一周閱讀大量內容並整合章節重點，與小組討論作者觀點。
2. 繳交報告前到教授 Office Hour 講述大綱，讓教授評估內容可行性。
3. 課堂訓練批判思考，提出觀點並說服他人。
這些留學情境也呼應 SK2 的教學主軸：抓重點，給出自己的想法。懂得出題邏輯，用正確方法備考，就能取得高分；更重要的是，你也能把這份能力帶到未來的留學與職涯中。
When I’m old and dying, I plan to look back on my life and say “wow, that was an adventure,” not “wow, I sure felt safe.” — Tom Preston.
祝福同學都能順利留學，你值得出國好好為人生冒險一次 :)
Pallas 顧問
托福新制衝刺班 口說顧問
加拿大西蒙弗雷澤大學 經濟系
美國西雅圖中央大學 工商管理學程
國立政治大學 國際經管所 碩士班
法國勒布朗 Pasteur 高中交換生
ICOES Certified 120-Hour TESOL Certificate
專長：生動語調、口語表達、畫面感例子
美國西雅圖中央大學 工商管理學程
國立政治大學 國際經管所 碩士班
法國勒布朗 Pasteur 高中交換生
ICOES Certified 120-Hour TESOL Certificate
專長：生動語調、口語表達、畫面感例子
給同學的一段話
練好托福口說不只是為了考試，更是為了你長期在英語系國家裡能更好地展現自己的優勢。準備托福的過程，其實能讓我們掌握到平時沒有審視過的語言邏輯；到了海外，你會發現思考面向更多樣，也更能與陌生人開啟話題，建立留學求職必備的人脈連結。
我從小在台灣受教育長大，很懂大家飽受文法、單字導向考試之苦，容易對英文產生不自信。但到了法國、美國、加拿大後，我更清楚理解英文的 input / output 差異：要用外語完整表達自己，需要的不只是詞彙量或句構量，更需要想法、邏輯，還有勇氣。
接觸到南美洲、南亞的朋友後，我更確定「勇氣」的重要性。很多印度、巴基斯坦的同學即使口音重，也非常勇於表達、善用語調傳遞情緒。有位新加坡前輩說得很有道理：當整個教室的人都聽得懂、甚至認同他，而只有你聽不懂時，那就不是有口音的人有問題，而是聽不懂的人要提升理解力。
這份認知讓我更有勇氣去做想冒險的事，也想把這份勇氣分享給還在準備留學的你。我希望我的課堂是一個 safe space：盡情開口、不要怕講錯，只怕你不說。若你也想在出國前訓練口說能力、同時練習自我表達的膽量，歡迎加入我的口說課堂！
我從小在台灣受教育長大，很懂大家飽受文法、單字導向考試之苦，容易對英文產生不自信。但到了法國、美國、加拿大後，我更清楚理解英文的 input / output 差異：要用外語完整表達自己，需要的不只是詞彙量或句構量，更需要想法、邏輯，還有勇氣。
接觸到南美洲、南亞的朋友後，我更確定「勇氣」的重要性。很多印度、巴基斯坦的同學即使口音重，也非常勇於表達、善用語調傳遞情緒。有位新加坡前輩說得很有道理：當整個教室的人都聽得懂、甚至認同他，而只有你聽不懂時，那就不是有口音的人有問題，而是聽不懂的人要提升理解力。
這份認知讓我更有勇氣去做想冒險的事，也想把這份勇氣分享給還在準備留學的你。我希望我的課堂是一個 safe space：盡情開口、不要怕講錯，只怕你不說。若你也想在出國前訓練口說能力、同時練習自我表達的膽量，歡迎加入我的口說課堂！
