顧問分享：
Kevin 是位很聰明的學生。在心得文中，他提到了對於托福的觀察和心得，
和我們常和同學提醒的一樣：在做TPO 和考古題時，只是在練習思路＋例子。
重點是知不知道正確的、有邏輯的答題方法；剩餘的，就只是自己的練習。
我們也鼓勵同學試圖從Rater 的角度出發，解析一個好回答的要素、成分跟分配比重，
我們的上課都是這樣去思考，練習，跟檢討的。
只有透過這種方式，同學才能練習掌握英文的邏輯。
同學到了美國以後，就必須開始用英文去學習、去思考，
即便不在同學的期待之中，這是我們希望給同學的能力。
我們教的不單是考試，更是英文這個語言。
本高分心得轉載自PTT托福板
原帳號：CKevin
[心得] 一戰105 + SK2 (David, Toshi) 心得
考試成績：一戰T105 R28 L28 S24(GFF) W25(FG)
應考日期：2012/08/25
求學背景：NTU
英文能力敘述：TOEIC 930
全職考生或在職準備：半在職準備
準備時間：4週
準備教材：TPO、SK2口說及寫作
五年前曾考過一次托福，當時沒準備就上陣，成績也不好，所以就不提了
由於準備考試時間較短，加上GMAT考試不如意重考，所以選擇了SK2 的口說＋寫作班
以彌補自認為最弱的部分。
個人覺得準備時間不多下，考出這樣的成績有點幸運，所以就不獻醜講太多讀書心得
僅就SK2 的部分分享一下個人的收穫及感受，提供給時間有限的同學們做為參考
[ SK2 整體心得]
1.有模板不如沒模板、沒模板其實是好模板
這裡講的有點像張三豐的感覺，David 跟Toshi 在一開始都會強調不喜歡訪間的模板
而是從Rater 的角度出發，解析一個好的回答的要素、成分跟分配比重
上課也都是從這樣的出發點思考、練習跟檢討
上完課後會從原本的，心中期待老師給一個好模板，進步到課堂中模仿老師及同學的回答
最後，會研發出自己的一套模板
2.教學熱誠＋售後服務
David 跟Toshi 上課都是非常強調互動，很有熱誠的老師，而且都會給建設性的feedback
若是來上課的同學，千萬不要害怕開口，他們從不會針對口音阿、文法等問題挑剔
我都抱持著大家花同樣的錢，多講我就賺到的心態
另外，SK2 其實都會給一些課後的功課，他們也會認真的批改，然後約時間給建議
尤其我個人的狀況是六月上完課後，由於七月要GMAT二戰，所以根本沒有讀托福
直到八月要準備托福考試了，才回去找SK2 ，他們依然很樂意幫助我，真的給個讚!
[ 口說David 心得]
上完David 口說班的想法是「篤定」或許該說淡定?
這邊不是要說上課的模板多神奇，而是，透過上課的方式
我很知道這60秒要說什麼，時間要如何分配，段落間如何轉換
知道了這些後，練TPO 練考古都只是在練習思路＋例子，每題練個最多兩次
重點不是把某一題練到滾瓜爛熟，而是熟悉思路，準備自己熟悉的例子
David 上課有提過一個有趣的技巧，就是準備一個熟悉的人事物，當作千年答案
例如：最敬佩的人？爸爸。最喜歡的運動？籃球> 跟爸爸一起享受。最愛的休閒？跟爸爸打球
類似這種無限迴圈，訓練自己一個原因＋一個例子的架構
我自己有用過這樣的方式來思考，可以訓練自己腦袋的反應跟連結能力
最後拿到GFF ，我自己當下就知道在Q4& Q6有犯了明顯的錯誤
[ 寫作Toshi 心得]
我必須要說Toshi 的英文真的非常好，是英文造詣的好，上他的課是活生生單字＋文法課
Toshi 教學方式也是同樣的給我們評分的標準，解析拿高分的元素
他會帶我們用幾種方式（模板）來面對不同類型的問題，但是到最後
自己會研發出一個最適合自身思考邏輯的架構，像我就最適合正正反、反正正架構，
看到啥題目都是用這個思路下去寫
所以，同樣的模板不是重點
重點在於要如何讓文章內容充實但是又不會是同樣的話一直重複？
關於這點，Toshi 提供了我們很多文法及句子結構上的小技巧
讓我們可以用換句話說或是詰問句的方式擴充版面，但又不會顯得枯燥乏味
拿到FG是有點意外，整合寫作有點不知道出了什麼問題，但獨立寫作是真的覺得很滿意
以上分享，也祝福大家考試順利!!
