今日主題: 獨立口說題目，以不變應萬變的解題思路
練習托福獨立口說題目時，透過"自己歸納題目類別"與"自我出題"， 達到看透題目，做到"以少量的邏輯、拆解多變的題目"
挑戰:
昨天有個同學跟我說口說練1.2題目時，覺得題目過於多變的困擾。 "遇到難題的時候，就算和別人討論完回答方法，遇到新的題目，又套不太上" 這跟我以前高中寫數學一樣啊(嘆) 讓我想要寫一篇技術文，指出解決的方向。您也可以立刻來試試。
前提
a. 你必須知道托福口說題目長什麼樣子
b. 知道托福寫作/口說所謂的"主題句"是什麼
c. 手邊有題本或網路上的機經；若你沒有，可加入J2 TOEFL社團下載簡易試讀版: ttps://www.facebook.com/groups/437362266344116/
SK2解決方案演練 (為了讓讀者更快理解，參雜中文說明)
一. 自己歸納題目類別，想清楚每類的主題句怎麼產生:
你可以先概略把你自己覺得句型類似的題目歸在一起， 之後再把一些分類合併起來；這是最好的。
或，你可先依照我的提示，先將題目依照 " 題目中，有無指定故事結果" ，分成兩大類； 同一種類，主題句的產生過程會十分類似。
A)不管你選哪個選項，沒有指定結局。
此時，你的主題句就是: 主角做了題目指定的事情， 得到一個你自訂的好結果。(或沒有做，所以得到不好的結果) 再接一個例子證明主題句
Some students prefer to attend a university or college in their hometowns. Other students prefer to attend a university or college in a new city or town. Which way do you prefer and why?
自訂好結果?可能是能交到新朋友 ->主題句: new city - > help me make new friends) ->例子: 有朋友為了讀NYU到紐約讀書， 過程中透過課堂與活動，交到許多新朋友的故事
Do you prefer to use e-mails to communicate with your friends and family members or do you prefer to call them?
自訂好結果? 讓我更了解他人 ->主題句: call-> help me understand them better ->例子: 打電話給親友，如表哥表姊阿嬤， 過程中深度聊天發問，更了解彼此的故事
Talk about an occasion in which people give presents to others in your country and explain why. 自訂 give gifts會產生的好結果? 可能是 strenghten our relationship. ->反向推出選項: 在農曆新年送禮 ->主題句: 在農曆新年送禮。因為可以strenghten our relationship) ->例子: 在某年的新年，送某個禮物給少見的親人， 對方非常喜歡，變的比較多聯繫的故事
B) 選項被題目中的指定結局限制住:
你的主題句就是: 主角做了題目指定的事情， 透過某種過程(如自己的行為或他人協助)，達到題目指定的結尾。
Which of the following do you think is the best way for people to communicate: face-to-face, using e-mails, or using text messages? Why?
先抓出指定結果: best way for people 再想: best way to communicate會發生的前提? 可能是過程中 be understood more clearly ->反向回推出選擇: 要面對面。 ->主題句: 因為這麼做，才能被被清楚理解，所以是最好的溝通方式) ->例子: 有次和朋友衝突，面對面解釋發問後， 互相清楚了解對方的立場，雙方都覺得是最好的溝通，回復了友誼。
Describe one event that has positive effects on you.
先抓出指定結果: positive effect
再想: the event has positive effect on me的前提? 可能是過程中 help me make more friends. ->反向推出選擇: 到了陌生的城市的經驗。 ->主題句: 因為在那個經驗中，努力交了新朋友，進而產生positive effect ->例子: 某年主角去到陌生城市讀書， 努力突破舒適圈交了新朋友，進而產生一些postive effect
An organization is trying to protect the environment. What is your advice?
先抓出指定結果: enviornment is protected) 再想: enviornment is protected的前提? 可能是過程中 this organization raises public awareness about the enviornment ->反向推出選擇: 團體要上街頭宣傳。 ->主題句: 因為這麼做，才能增加public awareness，進而保護環境 ->例子: 有個保護環境的團體， 上街宣傳某個汙染事件來增加大眾的意識， 讓大眾更願意去支持保護環境
***口說獨立題的題目，其實就是這A.B這兩大類的主題句產生過程。
縱使用來解題的原因點不一樣，你在歸類的過程中應可發現， 有些原因代表人類亙古追求的好結果(如錢、朋友、被理解、得到更多知識)。 那你就可以歸納下來反覆用在之後的題目裡。
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二.自我出題: 確認解題邏輯以後，代換題目中的字自我出題，驗證思路邏輯可以反覆使用
假設你練習了這一題:
Nowadays, “quiet cars” can be found on trains; people are forbidden to use their cellphones and computers, or talk loudly in them. What is your opinion on this policy? .
先判斷出，此題是屬於上述的A類題: 不管你選哪個選項，沒有指定結局。
再想: 要指定的好結局是什麼? 可能是不受打擾 主題句是:贊成(在安靜的車廂)-->讓我想事情不受打擾。
若你確認這樣的主題句通順，那你就可以創造一個類似的題目來驗證 Nowadays, "anti-bullying policies" can be found in school everwhere; kids are forbidden to bully others in school. hat is your opinion on this policy?
或像是: Talk about an event that happened in school that was initially negative but turned out to be positive in the end.
先判斷出，上述的題目是屬於B類: 選項被題目中的指定結局限制住 (題目指定: 過程negative, 結局positive)
再想: negative/positive? 可能是沒自信/有自信 反向推出選項與主題句: 學校裡上台演講-->沒自信->最後有自信
那你應該就要能自己代換出一題:
Talk about an event that happened at work that was initially benefitial but turned harmful later.
先想: benefitial/harmful? 可能是深交而對朋友信任/被朋友背叛 反向推出選項與主題句: 工作裡認識新同事成為朋友-->深交而對朋友信任->被背叛
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透過這樣抓，你可以更清楚地歸納出的各種題目相同的脈絡， 加快主題句/例子產生的速度與準度。
祝練習順利!
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