知道了如何學習，你就可以知道自己要如何安排高效的讀書計畫，持續進步。
我也觀察到，平心而論，許多會考高分的同學，並不是單純受益於「老師很會教」，即便老師真的很厲害，而是上課後，變得「知道怎麼學」。老師的角色，更多的是協助每個人找到自己的問題、知道如何解決問題，也就是教導「如何學習」。
畢竟，每個人的問題不一樣，每個人適合的學習方法也不一樣。
舉例來說，害羞的人，或是很少去KTV 唱歌的人，通常在托福口說中，比較大的問題是「不會去注意自己的聲音」。因為不太習慣大聲表達自己的想法，也就通常不習慣控制自己的聲音；在口說中，比較大的問題，便通常是語調和流暢度。我便會建議這樣的同學，優先去練習聽「自己在錄音機裡的聲音」，讓自己注意到聲音上的問題。同時，應該先去練習較為「簡單的題目」，也先不用計時，讓自己先不要擔心內容上的細節問題。
再舉一例，如果是平常喜歡講話，活潑外向的人，通常在托福口說中，比較大的問題會是「例子會離題」。因為平常習慣一直講話，又有人會對答，較少去注意「一個人說話的時候，邏輯是否清晰、容易理解」。另外，也容易出現「速度忽快忽慢，尤其是最後時間不夠時，突然加速」的問題。我會建議這樣的同學，先暢所欲言，再把自己的回答錄下來，甚至打成逐字稿，檢視哪裡的邏輯出了問題——這樣的同學在講話時，往往不會去注意到邏輯上的跳躍，因為說得太快了，需要事後檢視。我也會建議，初期速度放慢一些，善用「停頓」，讓自己想好了再說，也控制講話的節奏。
所以我們知道，要「有效學習」，首先要知道自己的情況，瞭解自己的問題。以口說而言，你是平常說話速度快、常常被別人說思考跳躍的人？還是常常要想好再說，不太敢直接表達自己想法的人？這些都反映了準備托福口說時，可能出現的問題。你是平常喜歡追根究底，解釋自己想法的人嗎？——回答口說時，你可能會偏向說理，而非舉出簡單易懂的例子。或是，你是做決定時隨意，讓別人安排的人？——你可能會難以選邊站，或是很快選了一邊，卻說不下去，因為你不習慣多做解釋。
建議準備托福各科時，先嘗試回答幾題。回答後，記錄下「剛才回答中發生了什麼事情」。緊張的原因是什麼——是因為計時，還是你說話速度太快？為什麼會想到什麼說什麼——是你不習慣看著筆記回答，還是你沒有一個「破題」的思考系統，又或是你「不知道回答前的準備時間，要做什麼事？」
瞭解自己的問題，是最重要的一環。只要瞭解了問題，並可以去嘗試各種不同的解決方法。你可以自行摸索，也可以去找老師、問考過試的朋友、看各種心得文——更重要的是，瞭解自己的狀況，你才會知道「別人的解法，對自己不一定有用」，因為他們想要解決的問題，不一定是你想解決的問題。
讀書計畫的安排，也應該從問題著手。列出自己的問題，思考哪些問題比較簡單，優先解決。這是因為當我們先解決簡單的問題，獲得了成就感，我們才會願意繼續。
我們常聽到「苦讀」，然而學習不該是苦的；就像打電動，我們會先打小怪，獲得成就感，不會一開始就單挑Boss。從簡單、讓你有成就感的問題解決起，你才會持續下去。「用聰明的方式學習」，說的其實就是「找到對你來說比較簡單的問題，優先解決」，再循序漸進。如此，除了學的比較快，也能比較持久。
舉例來說，如果我了解自己對英文口說有很大的恐懼感，不妨在讀書計畫的安排上，先從聽力著手。先去習慣聽TPO 裡的同學／老師說英文，讓自己慢慢感覺「原來英文聽起來是這個樣子」，再自己嘗試開口。也不要直接回答托福口說的題目——從簡單的開始著手，例如講講今天自己的生活，描述一下你的房間，說說你對於托福的想法。慢慢的，你覺得自己「好像不太怕講英文了」，再開始回答簡單的題目。或許你也可以先準備寫作，再把寫好的文章念出來。最後，再嘗試直接回答托福口說。如此，循序漸進，你便能逐步解決問題，並且一直感到有樂趣。
反過來說，許多人的讀書計畫，就是每天各科都練一些。有可能下午練閱讀時覺得輕鬆，一想到晚上要練口說，就感到苦惱。如此，自然容易感到懶散、拖延。再來，毫無目標的練習，其實只會讓你「熟悉題型」而已。很可能你會一直犯一樣的錯誤，沒有真正解決問題。
所以，先把問題列出來，安排讀書計畫時，以「解決問題」為目標，分配你的時間。每次練習時，專注解決一些問題。如此，你能獲得成就感，每一次的練習也都會帶來實質分數上的成長。這才是「聰明的學習方法」。
我們準備學測、指考、段考時，何嘗不是這樣？你會發現，在考試中能得到高分的人，不一定是準備時間最久的人。然而，他們通常是清楚知道自己各科問題是什麼的人。他們會分別安排時間，逐一解決這些問題，而不是一個上午，唸過全部要考的科目。對於熟悉的科目，偶爾做做題，保持手感就好；對於不熟的科目，花時間找出問題點，認真解決。
許多同學會問我，口說需要每天練嗎？上面就是我對這個問題的回答。如果你已經可以講得不錯，只需要保持手感（口感），那就偶爾練練，不要讓口感冷了。如果你有明確的問題需要解決，例如例子不會發展、語調過於平淡，那就找段長一點時間專心解決。如果我只是很篤定的告訴你，「每個人每天，都需要花兩個小時練口說！」那就是不負責任的說話，因為每個人需要解決的問題不一樣。
以我來說，我每年都會固定去考托福。雖然對我來說，最重要的是我教授的口說，考前我卻花最少時間練習這一科，因為在「解決問題」方面，我已經沒什麼口說問題了。考前，我會先做一些口說題目，讓自己取得成就感，其次看一下寫作題目，練習快速審題想點。再來，我會把比較多的時間，分別花在聽力、閱讀的部分題型上，因為我清楚知道，我對於聽力的細節題、閱讀的單字題還有問題。感到有了進步後，我便放鬆地去考試，因為我便知道，這次我解決的問題已經比上次多了，我的分數不會比上一次差。
總而言之，如何學習最有效率？
1. 先做一些題目，不需多——目的是把自己的問題找出來。
問題包含兩類：「錯的題目」和「回答過程中不確定的因素」，後者像是感到緊張、看太慢等等。
2. 其次，決定哪些問題是比較容易解決的，安排讀書計畫時，優先解決這些問題／這些科目。
接著，再邁向更困難的問題、科目。怎麼樣判斷哪些容易、哪些困難？如果你用不同的方法，嘗試了幾次，都感到沒有進步，那就先擱置問題，去尋求協助，或是換一個問題解決。因為，對一個學習者來說，「沒有成就感」是扼殺學習動機最主要的因素。
然而，切忌自溺，只練習自己喜歡的、已經熟悉的科目或題型。如此，對於整體的進步，沒有幫助。
3. 解決了一些問題，不妨把已經解決的題型，一口氣先做一次。檢視一下，問題真的解決了嗎？
還是合起來作題的時候，出現了新的問題，像是感到疲勞、時間控制不好？去解決新的問題。
只要這樣做，即便在考試前無法解決所有的問題，你也可以很明確的感受到自己的進步；這進步也會反映在分數上面。任何考試、任何問題其實都是一樣的。
回過頭來，我們可以想想，為什麼很多人學英文學了很多年，似乎還是用不太上？因為對於這個語言沒有感到興趣。在我們學習英文的過程中，大部分人不斷的被迫學更深的文法、更難的單字、更複雜的句子結構，卻沒有被告知為何要學這些。所以，如果面對托福，你感到過去的方法行不通了，請嘗試換一種方法。
先找出自己的問題，選擇容易的先下手解決。也試著讓自己在過程中感到有趣：想一想，為什麼托福要考這些內容？和你的將來有什麼關係？學會了這些能力之後，出國後可以如何用上？如此，你才會認真準備，因為你了解到，「準備托福對你來說，是有意義的」。
我看過太多同學，都會在公開課後來問，「真的不需要背很多新單字嗎？」、「一天要做幾回TPO 才算夠？」我想說，這些都是我們過去準備英文考試的「習慣」；他們對於學好英文、考好托福，沒有太大的幫助。
學習（to learn）和讀書（to study）不太一樣；前者更加主動，因為有趣，後者相對被動，因為辛苦。如果你準備托福一直卡關，或是感到痛苦，有可能是因為你沒有想過自己「怎麼學習更有效率」，不妨試試前面說的方法，讓自己快樂學習，也有更好的成果！
