[求學背景] 台灣大學心理所
[應考日期&成績] 4/24 第2戰103分 [各科分數] R29 L29 S23 W22 T103 [英文能力敘述] 學測14級分 [考試身分] 上班族 [考場地點] 台大外語中心 [準備時間] 2021.03-2021.04 （SK2 3、4 月衝刺班） [準備教材] 考滿分、SK2 衝刺班講義、J2 學科機經班講義 [為什麼想考托福/為什麼選擇SK2 TOEFL] 因為申請學校需要托福檢定，所以準備托福檢定。第一次分數出來後，覺得口說分數還可以更好，再加上SK2距離學校很近以及費用不算太貴等因素下，在分數出來的隔天，就決定報名SK2衝刺班給自己一個進步的機會。 [心得] [閱讀] Kat教導我scan、skim與structure note的技巧，並且針對各種題型有其對應的解題方式，scan用來快速略讀文章，skim用來尋找特定資訊，structure note則用來整理文章走向與避免被選項引導。搭配課後的規律練習：先把各題型的解題步驟練到熟悉，具體方式是把特定題型一次做10題。接著開始每天完整做一篇閱讀，並檢討。最後篩選出自己最不穩的題型與主題，進行加強。 [聽力] Kat教導我在注重音檔的八大點，因為這是考題較可能出現的地方，並且在lecture時做六宮格筆記，把音檔的筆記依據講述主題的改變寫在不同的方格。在conversation時，把雙方說的內容寫在兩側，同時把雙方的內容進行對應（比如一問一答，這個問答就可以用一條線連在一起）。練習方式是一天練習一篇conversation與一篇lecture，熟悉八大點，在看到題目前先猜可能會考的內容，整理沒猜到的考題其考點在哪。最後篩選出自己最不穩的題型與主題，進行加強。 [口說] Li-yi不僅教導我內容的架構可以如何呈現，同時也教導發音的正確性、語速快慢的調整與語調高低起伏的表現。獨立題的練習方式是從機經題目將題目分類。接著針對各種題型把主題句都用固定的句構呈現。內容則練習word bank，思考各類主體常用的理由有哪些，這些理由可以如何發展，並用transition word把全部內容串在一起。整合題則是針對各題發展自己的模板，搭配常用的transition word，把閱讀與聽力的內容填入模板即可。在計時時可以計算自己在多少秒數時應該要講到哪裡，調整自己句數。而口說的重點應該在講得平穩自然而非為了塞入更多細節講得非常急。 [寫作] Chris教導我在獨立寫作時針對不同題型主題句的寫法、每段的句數分配與論點段內容的 呈現，知道論點段內容的安排就不怕會寫到與主題句無關的內容。整合作文則提醒我注意 講者反駁的對應到文章的哪個部分，有時不一定是每段的第一句話。具體練習方式可以是 一天寫一篇獨立，一天寫一篇整合。而作文的重點應該在內容的切題而非追求字數而寫無 關的內容。 [機經班] J2整理閱讀與聽力主題的背景知識與可能的文章內容。雖然托福考題的設計應是 無背景知識也可以應對，但不熟悉的領域或過於抽象概念也會影響作答。若能相對這些領 域與概念有些理解，做起題來也比較有底氣。 [總結] SK2提供豐富的顧問時間、舉辦聽說讀寫的工作坊還有幫忙組讀書會，這些資源都對上完課的學生有幫助，除了可以診斷自己在練習過程中的盲點外，跟同學一起準備也會比較有動力。最後感謝各學科的顧問以及口說讀書會的夥伴。