本高分心得轉載自PTT托福板
原帳號：anotoki
[心得] 二戰107 感謝SK2的幫忙！!
考試成績：R28, L30, S23 (FFF), W26 (GF ), T107
心得摘要：
「David 和Rosa最讓我欣賞的教學方式並不是說他們就把模板丟出來叫學生背，而是他們非常用心的幫助我們發展idea。口說和寫作要進步最快的方式不是練習的題目多寡，而是如何簡化題目抓到who ，從who 要怎麼到what，要有清楚的thesis statement，還有supporting idea 和舉例可以簡單，但是一定要緊緊抓住自己的thesis statement，這並不只是應付考試而已，而是習慣英語的邏輯，考英文就不能再用中文起承轉合的方式在思考。」
「Rosa的教材編排在兩堂課之內就把閱讀的各種題型統整，並介紹怎麼找資訊對我幫助非常大。我是直接先寫個幾篇閱讀，稍微統計自己Q type的答題率，直接就重複練習那些type。」
「（聽力）Rosa上課示範她做筆記的方式幫我節省了很多答題時間，除了筆記的架構外，還有就是並不是什麼資訊都要記，而是要有能力判斷關鍵的字、語調或是停頓就知道重要資訊即將出現！」
「（口說）David教我們如何發展idea的word bank真的是幫助非常非常的大！其實不需要準備太多個，我按照David所要求的每個領域準備1、2個，但我不是只是寫出來而已，還要自己造個短句看這個idea好不好使用，然後在發展時也要注意各個word bank的關聯性。」
「Rosa運用短短的兩堂課教我們如何把聽力及寫作整合，如何審題，上課時讓我們當場練習她再幫我們看、給feed back。多看Dropbox裡的文章，看看其他人怎麼發展idea也會很有幫助。」
[課程]
SK2 三週精華衝刺班、J2托福機經班
[考試日期及成績]
一戰 Sep. 14 100 R 28/L 29/S 20 FFF/W 23 GF
二戰 Oct. 26 107 R 28/L 30/S 23 FFF/W 26 GF
[準備教材]
TPO、SK2講義、J2機經
今年8月底時決定開時準備托福考試，當時考場非常的滿，為了先有個成績出來我就先報
了9/14的考試。那時後心想只有3個禮拜的時間準備，成績可能不會很理想，所以又再報名10/26的考試。原本的打算是找個小班制的補習班練習口說及寫作，閱讀和聽力自己練習TPO即可，在朋友大力推薦SK2的口說班後我就約了時間與Rosa詢問課程相關的事宜。Rosa聽到我準備的時間不多後，立刻先給了我一份讀書計畫即使我都還沒報名，聽完Rosa針對閱讀及聽力的一些題型介紹後我就決定報名全科的三週衝刺精華。不過我自己把時間壓得蠻緊的，兩週內上完聽說讀寫+J2的三堂機經課程，非常不建議即將開始準備的人這樣安排，畢竟還要花些時間消化。
其實一戰成績出來時我有驚訝一下，剛好到100分這個門檻讓我輕鬆了不少。但二戰也已
經報名了所以也不想取消，不過準備及實戰時的心態就沒有一戰那麼的戰戰兢兢，還有點
怠惰。甚至考完時還想說：完了，成績應該會退步吧？所以當接到二戰成績時感到小小的
意外！希望可以分享一些心得以及SK2是如何幫助我取得理想的分數！
[閱讀]
我自己的作答方式是直接看題目再到段落找答案，Rosa課堂上所教的從每段的第一句找關鍵字讓我稍微動搖了一下是否要改變做題方式，詢問過Rosa後她只說了一句：正確率夠了就沒關係！讓我很安心的繼續使用這個答題方式，而Rosa的教材編排在兩堂課之內就把閱讀的各種題型統整，並介紹怎麼找資訊對我幫助非常大。其實我沒有完全按照讀書計畫的安排每天練習一篇TPO閱讀+一種Q type，我是直接先寫個幾篇閱讀，稍微統計自己Q type的答題率，直接就重複練習那些type，TPO閱讀是每隔幾天要維持做題的感覺才會做一篇。平常沒事就把J2的講義拿出來翻個幾篇，也沒有特別記題目跟答案，只是補充自己不熟悉的領域順便認識一些名詞和背景故事。
[聽力]
平常練習就是一篇lecture偶爾加個conversation，因為聽力正確率都蠻高的所以我也不會每天做TPO。我是屬於要邊聽邊做筆記的人，但常常聽完題目也記了長長一篇筆記後，
做題時還要花時間去找答案。Rosa上課示範她做筆記的方式幫我節省了很多答題時間除
了筆記的架構外還有就是並不是什麼資訊都要記，而是要有能力判斷關鍵的字、語調或是
停頓就知道重要資訊即將出現！我一開始遇到不熟悉的領域的題目會有點緊張，畢竟不像
閱讀一樣可以從上下文或前後段推敲，聽力是講完就過了也不能再重複，不過後來發現抓
住整個架構多少可以推出細節來，但如果真的不幸考到了那也只能認了，不要影響心情把
握好接下了的題目就好。
[口說]
口說是我很沒把握的科目之一，對於口語表達能力其實很有信心，但是如何在30秒之內想出一個完整的架構回答一、二題一直是我的困擾。David教我們如何發展idea的word bank真的是幫助非常非常的大！其實不需要準備太多個，我按照David所要求的每個領域準備1、2個，但我不是只是寫出來而已，還要自己造個短句看這個idea好不好使用（例如會不會不好發音？會不會饒口？再舉例時故事好講嗎？）然後在發展時也要注意各個word bank的關聯性，比如說在寫自己和在寫朋友（或家人）時，就可以觀察一下有哪些共通點，看到題目時才可以迅速連結起來，像我一戰時第一題就是介紹我的best friend以及我們如何變成best friend。這時候如果我的word bank如果和我朋友的word bank毫無連接的地方，還要再重新想就等於沒有用了。
上課時David鼓勵同學們交換partner給feed back其實我覺得是很好的方式。畢竟口說的評分方式也是一群random的人聽著音檔給分，所以每個人不同的意見都有可能會是評分者的意見。
撇開口說評分標準不談，一戰時我的確有幾題沒有把握好：第三題的閱讀漏掉一個小細節
回答時又沒避開只好不流暢的帶過、第六題記太多筆記以至於前半部侃侃而談後半部時間
不夠草草結束。二戰前相對多出很多時間準備，但因為有點怠惰所以平常我只針對1、2題的小範圍想點，並且把David的音檔全部都聽了一遍。二戰時3-6題我並不像一戰把筆記寫得滿滿的，就是記得多少講多少，穩穩地講，語調肯定。考完時我其實有點挫折，覺得自己記下來的細節就不夠多了，再加上為了穩定語調其實又刪去一些資訊沒有講出來，應該會比第一次還低分，沒想到分數出來雖然仍然是FFF，但卻多了3分！想一想就跟David上課所講的一樣（本來半信半疑），也詢問過David的意見，在考慮既然方向對了是不是要申請複查，但因為時間趕不上學校的deadline所以後來作罷。
[寫作]
整合寫作就是運用到聽力的筆記方式，獨立寫作就是運用到口說1、2題的審題想點。Rosa運用短短的兩堂課教我們如何把聽力及寫作整合，如何審題把獨立寫作的who連結到what，非常有條理的循序漸進發展出完整文章，上課時也讓我們當場練習她再幫我們看、給feed back。她也教了一些「不小心晃神要如何帶過」的整合寫作句子，還好實戰沒有派上用場！多看Dropbox裡的文章，看看其他人怎麼發展idea也會很有幫助。還有很重要的是自己練習時不用Word練習，以免實戰時太多的拼字錯誤而被扣分。
[小結]
我覺得托福的閱讀和聽力真的很好玩，我常常唸一唸就開始Google起來，這個考試讓我接觸到了很多自身領域外的東西。我覺得從一戰到二戰分數的進步並不是我準備方式改變或是時間增加，而是我放鬆心情所以有把累積的實力發揮出來而已。而David和Rosa在這點上也幫助非常大，他們很鼓勵學生用自己習慣的方式作答，而這讓我對我自己的解題流程感到放心，進而在實戰時能夠放鬆心情。David和Rosa最讓我欣賞的教學方式並不是說他們就把模板丟出來叫學生背，而是他們非常用心的幫助我們發展idea。口說和寫作要進步最快的方式不是練習的題目多寡，而是如何簡化題目抓到who，從who要怎麼到what，要有清楚的thesis statement，還有supporting idea和舉例可以簡單，但是一定要緊緊抓住自己的thesis statement，這並不只是應付考試而已，而是習慣英語的邏輯，考英文就不能再用中文起承轉合的方式在思考。托福考試只是未來在留學時的一個門檻，一旦在國外英文就變成一個必要的工具，準備托福時絕對不要有排斥或畏懼的心態，而是要找到讓自己喜歡英文的方法（多接觸英文電影、影集或TED，不要太硬的東西），再用同樣的心情看待、準備這個考試。希望大家都能考取自己理想的分數！
