舉例來說，如果你找了一個美國人家教，請他協助你的托福口說，這人很可能只會指出你的文法錯誤，告訴你更道地的字詞選擇。這些指正當然能幫助你的英文進步，但不一定能幫助你的托福分數提升。
如果他對托福口說的評分項目不夠瞭解，便無法告訴你，哪個問題是你最「優先」需要改的問題。
不是每個英文好的人都能幫托福口說評分，因為托福口說測試的是「以英文在特定情境下溝通的能力」，而非「英文有多好」。
有些同學便在上完課，瞭解了評分制度後，四人五人一起練習，互相給建議。然而，近來我觀察到給建議很重要的一點，便在這邊一起和大家分享。
簡而言之：給建議除了「點出問題」、「討論解決問題的方法」，「點出做得很好的地方」也同等重要。就像「點出問題」是為了「對症下藥」，「點出做得很好的地方」是告訴對方：你已經不用再練習這個了。
舉例來說，一個同學可能「講話速度太快」，導致常出現「錯誤的停頓」，因此我們會建議他「放慢」、「每一個transition words都務必先停頓」；但也要同時告訴他，「你的example 發展的已經很好了」，所以之後暫時不用「大量練習新的題目」，因為練習新題，很多時候，只是讓他一直練習本來就已經做得很好的「example 發展」——浪費精力。
我們都有這個慣性，會選擇自己擅長的東西去做。然而為了準備考試，你應該尋找自己的弱點，勤加練習，而非哪一科拿手，就花更多時間在那上面。給意見時，提醒對方他已經擅長的領域，再點出問題，以及建議的練習方法，才能確保你們的時間都花得值得。
以上提醒同學！
