[求學背景] 陽明交通大學資工系
[英文能力敘述] 學測 15 級分/多益 885 分/全民英檢中高級複試「沒過」 [準備時間] 2022 年 2 月至 2022 年 3 月,共 1 個月 [考試成績] 1戰 93分 R22 L27 S22 W22 [為什麼想考托福] 申請日本大阪大學 OUSSEP 交換學生計畫 [為什麼選擇SK2 TOEFL] 因為疫情因素，今年 1 月臨時更改出國交換計畫，需要在 3 月底前拿到 TOEFL 成績以滿足大阪大學的英文要求，上網查資料後，一方面看到 SK2 在 PTT 好評多到不可思議而想要一探究竟，另一方面，SK2 衝刺班不同於其他大補習班課程落落長，因此想透過SK2 的衝刺班短時間內把比較弱的口說補起來。 [各科心得] [閱讀] 原本以為衝刺班 Rosa 教的 Skim/Scan 技巧是 TOEFL 應考用的技巧，沒想到開學後隨著課程開始，被文本追殺的日子越來越多，因此死馬當活馬醫，把 Skim/Scan 拿來當作閱讀時做筆記的技巧。沒想到這樣的改變使得我一改以前一個禮拜一篇文獻都看得很吃力，現在兩三篇都能遊刃 有餘地把文章掃完。另外主動閱讀的技巧和察覺訊號字也對於理解文本很有幫助，若是早點遇到 SK2 和Rosa 教的技巧的話，之前就不用浪費很多時間煩惱看不完的指定閱讀，真的是相見恨晚! [聽力] 這次 TOEFL 雖然只有專心準備比較弱的口說，但因為 Rosa 給的三十天計劃很容易執行，因此就加減一天練一組對話和課程，一不小心就練了不少的聽力 TPO。練習過程中，我覺得分段聽和訊號字對於掌握題意至關重要，只要能正確分段，大概就可以克服多數題型，之後只剩細節題需要留意。我原本對於幫助分段一大利器的訊號字的敏銳度不高，因此每次檢討時發現到自己有聽到訊號字就會沾沾自喜：）。 [寫作] SK2 的寫作課是我衝刺班的第一堂課，高中練學測英文寫作時，從原本被老師退件拒絕批改的心理創傷，到不知為何最後考到 17 分，其實也僅停留在堆砌詞匯與維持文法、時態的正確性。寫作課時聽顧問講解才發現確實文章組織清晰有時會比詞藻華麗還要具有說服力，短短的舉例比堆疊抽象的形容詞更能讓讀者一目瞭然，適時添加轉折詞也能幫助讀者理解文章的結構。即使考完了 TOEFL 後，我也常常提醒自己在 Email、寫作業時，要記得加上轉折詞和簡潔的舉例，幫助讀者理解我想表達的事情。 [口說] 衝刺班的課程從課前影片開始，在影片中常常聽到 David 的聲音，有種雙顧問的感覺（？）我在課程結束後、自己練習時，常用課程資源複習，特別是跟著 Echo 轉折詞或是Template 訓練嘴巴的肌肉記憶，我覺得這樣的練習對於，有些害怕口說、不小心會陷入混亂的我來說，是很有效爭取時間、整理思緒的定心丸。我印象最深刻的是 Show 教給我們的 「Golden Circle」 和「相信自己之術」。我覺得 Golden Circle 不僅是幫助 TOEFL 口說想點的考試技巧，更是整理自己核心價值的一套思維方式，有了 Why 才能連結到 How 和 What，若是缺乏了 Why，則 How 和What 就會無所依憑。具體來說，我覺得 Golden Circle 呼應了 Stephen Covey 博士在《the 7 habits of highly effective people》中提到的 Habit 3 「 Put first things first」，也就是說，若是沒有好的原因（Why）支持正在做的事情（What），或許那件事是「急迫的」，例如是上司早上交辦晚上要用的急件，但比起已經準備三個月並要在三天後發表的專案，那件事仍然是相形之下「不重要的」，而思考 Why 就是幫助我們找出那些生活中的重要專案，免得被無來由的、「急迫但不重要」的急件追著跑，而經歷這一切思考過程則可以幫助自己更有自信地說，沒錯，這就是我的答案。 [備考策略] 因為重疊到學期初的課程，我的衝刺班分散在兩個月，除了聽力在二月以外都在一月前後。其實我一直是蠻沒有學習內在動機的學生，特別是我學到批評不想做的事情為「工具性價值」的藉口（誤）之後，不想做的事情有時候就會無限累積直到快要開天窗。但好險在 SK2 很容易組成讀書會，透過同儕的壓力督促自己往前走，我這次衝刺班主要只有參加口說讀書會，我是在上口說課時和同班同學建立讀書會，每週一到兩次線上通話一起練習 TPO 題目。聽力則是上完課後簡單樸素地一天一組 TPO 對話和課程練習。因為時間緊迫加上天性慵懶（？），寫作和閱讀上完課就裸考上陣了。 [課後資源的幫助] 我覺得口說讀書會對我最有幫助，即使討論時遇到困難懶得直接聯絡助教，也能透過同學問助教後間接取得助教的協助和修改意見。原本我的口說能力是差到連在英檢中高級複試考試時，也只能破碎地拼湊出一兩句話，雖然現在有時一兩週疏於練習還是會退步到比日文還不如，但有需要的時候能夠還是能夠毫不在意文法錯誤地（？）啪嗒啪嗒說一大堆話。而且很慶幸能遇到口說讀書會的夥伴，即便在考試之後，我們也持續練習 TPO 或是用英語聊時事話題，（雖然像是這次只剩下時事圓桌），不過能維持語感還是蠻有幫助的！ [結語] 從結果來看，因為後來大阪大學國際處主動聯繫說托福成績來不及出來的話也可以用Duolingo English Test 滿足申請條件，因此考 TOEFL 時已經沒有非過不可的壓力，但最後還是繳出一張自己能滿意的 TOEFL 成績單。其實比起 TOEFL 成績，我認為 SK2 顧問們教給我的技巧更是一輩子受用的，不論是聽別人說話時整理重點、口說 Echo 技巧和 Golden Circle、閱讀 Skim/Scan、寫作轉折詞與舉例的方式，這些技巧都根本地改變了我過去遇上英文文獻、英語溝通時的態度，從如臨大敵的緊張感轉變為躍躍欲試的興奮感。我相信在可見的未來中，英文應該仍然還會是學術圈、商業界的跨國共通語言，因此若你即將面臨或正苦於英美文化帝國主義（？） ，推薦你 SK2 這個救生圈！