[求學背景] 臺灣大學 會計研究所
[應考日期&成績] 09/08 第4戰 100 分
[各科分數] R29 L29 S19(LFF) W23(FG)
[英文能力敘述] 指考84 分
[考試身分] 上班族
[考場地點] 板橋地球村
[準備時間] 107年3月至8月，共6個月
[準備教材] 考滿分、小站托福、TED、SK2 衝刺班講義、J2機經班講義
[前言]
會知道SK2 是因為同事介紹，並上SK2 BLOG和PTT參考顧文文章和心得文，所以決定選擇SK2。
公司有補助出國留學，但需要托福成績，因為平時要上班，下班後要跟太太一起照顧小孩，所以能準備的時間不多，SK2衝刺班的教學方式給我很大的幫助。老師上課時會先介紹托福考試的目的及應考技巧，以及學習英文的心態，回家後按照老師教的方式練習，如果有不懂之處，可以利用顧問時間和助教時間諮詢，讓我以有效率的方式瞭解自己需要加強的地方。
[閱讀]
上課前試著做一篇閱讀，結果花了30分鐘而且錯超多，感覺很挫折。Rosa告訴我們托福目的是要我們能夠短時間大量閱讀並抓出架構和文意，並不需要逐字理解，藉由scan和skim，讓我終於在考試時能夠在時間內做完題目，尤其是summary題可以透過架構式筆大大提升答題率，因為summary一題2分，如果放棄就會嚴重影響成績。Rosa推薦使用分類題型加強弱題，因此我在搭車時會利用手機練習，相當有效率，另外助教也會不定時po教學文章，可以好好利用。在第3戰和第4戰閱讀可以穩定拿到29，讓我有時間去準備其他較弱科目。
[聽力]
聽力是我比較害怕的科目，但是其實大部分科目都會用到聽力，因此加強聽力很重要。托福聽力考試形式跟以前碰到的考試相當不同，因為必須在6-7分鐘音檔中抓到考點，而且常常可能聽到恍神。Rosa上課會教六宮格法分段，讓我不致於迷失在教授冗長的演說中。八大點可以幫助我瞭解可能的考點，筆記只記重要的東西。另外我覺得聽力相當重要的地方是，在聽力一開始抓架構和目的，在答題時相當有幫助，因為可以至少刪掉2個陷阱選項，再透過已經分段的筆記選出正確答案。Rosa在之前暑假舉辦聽力大賽，會幫參加的人看聽力筆記並提出建議，對於改善筆記相當有幫助，如果之後有舉辦，儘量多多參加。
[口說]
口說是所有科目中我最害怕的一科，因為平時練習機會比較少，而且需要別人給意見來改善。這四次考試最高有考到22，但是這次又掉到19，其實我也不知道到底是差在哪裡。Li-yi上課會教如何使用word bank，我很喜歡這個方法，因為其實word bank概念是start with why，因為做任何事都有why，因此從why去發想會容易許多。Li-yi擅長教例子發想，讓我可以盡量地讓內容充實，而且顧問時間會透過許多有趣的活動練習口說。除了內容之外，語調及發音也相當重要，但這需要較長時間練習，echo method相當有幫助，上課時li-yi會帶大家練習。口說讀書會助教帶大家練習Q1-2或Ｑ3-6，除了模擬實際考試情境外，可以利用同學及助教的feedback改善口說。
[寫作]
Rosa課堂上會教整合寫作和獨立寫作如何答題及模板，課後利用dropbox part 1-4 練習，寫作可以快速上手，另外多看範文不僅可以提升詞彙量，更可以擴增自己的word bank。每週的寫作顧問時間，Rosa會出題並幫大家改作文，可以在顧問時間提出自己的寫作問題，因此只要時間允許我都會去參加顧問時間。在考試前練習，我一定會計時，以免正式考試寫不完或來不及檢查。整合寫作最重要的就是要抓到聽力重點並且與閱讀部分做整合，但是筆記方法跟聽力考試大不同，Rosa會教如何做筆記，並一一放入模板中，可以不疾不徐完成。獨立寫作的部分，跟口說Q1-2類似，不同的是必須想出3個理由，因此word bank 幫助很大，可以在考試時快速想出理由。
[J2機經班]
在第一次考完試就決定報名J2機經班，因為覺得自己在一些領域例如生物或天文學相當懼怕，而J2機經班搜集並整理機經，上課時會以有系統地方式透過機經讓大家快速熟悉近期考題趨勢，上考場時不緊張。J2機經班針對閱讀單字題也有幫大家做整理，可以在考試秒選正確答案。透過機經班課程可以節省許多時間，可以有時間去加強弱的科目，尤其像我沒什麼準備時間的人有很大幫助。
[總結]
當初我想要在9月拿到成績，所以我密集報了4場考試，分別是5月、7月、8月、9月，其實後來覺得可以報3場就好，這樣每次考試時間間隔可以較長，可以充分檢討上次考試沒做好的地方，就像顧問所說，必須充分瞭解自己的弱點並改善才能進步。另外心態也相當重要，有時候分數差一點達標，可能就是需要調整心態，在前3次考試，我給自己相當大的壓力，因為分數就是差那麼一點點，在第4次考試前，剛好工作比較忙一點而且家人又生病需要到醫院照顧，所以其實幾乎沒什麼時間讀書，心態上反而看開了，在考試時就沒那麼緊張，最後分數達到目標，我想心態的調整很重要。
