求學背景：台灣大學 土木工程學系
應考日期、成績：8/25 一戰 102
9/08 二戰 106
各科分數：R27 L28 S24 W27
英文能力敘述：指考92
考試身份：考生
考場地點：銘傳大學基河校區
準備時間：8/19開始
準備教材：SK2衝刺班講義、小站托福
［前言］
為什麼會選擇SK2，起因應該是有些周遭朋友都有在這裡補過習，而自己也希望能夠有一個短期衝刺的幫手，因此就決定參加SK2的課程了。
在開始讀托福以前在考GRE，而一戰托福前一個禮拜才開始準備托福，但我自己覺得讀完GRE之後再來考托福壓力會下降許多，因為跟托福比起來，GRE的閱讀以及單字難度高出許多，所以其實準備期應該從開始準備GRE算起。自己認為托福其實考的不僅僅是英文能力，還有一大部分在考專注力以及考試的能力。專注度不夠的話聽力可能就直接漏聽幾句、閱讀可能會浪費一些時間回神、寫作也可能沒聽清楚題目在講什麼。而考試能力指的是熟不熟悉考試這個活動，像是知道要調整作息以及要知道自己考試會遇到什麼樣的狀況。考場對我來說也是一個很重要的因素所以他的重要性不容小覷。
［閱讀］
閱讀課中最讓我印象深刻的就是Rosa所教導的主動閱讀。主動閱讀的技巧讓我們不僅僅是題目的獵物，而是追捕題目的獵人。相較於尚未習得這項技能以前的我們，只能按照題目的設計讓我們走過他們所鋪下的道路，主動閱讀讓我們拆解整篇文章大意並且假想題目的走向。除了能使我們的閱讀速度加快，也成功的將正確率大幅提升。但最主要依舊是反覆的練習。
［聽力］
聽力除了平常多聽一些英文的演講之外，看英文的節目我覺得是能夠提升英文能力最輕鬆的做法。我喜歡看六人行，雖然已經看過很多次了，讀書之餘我還會去重新溫習六人行的劇情，然後把字幕關掉。如果遇到聽不懂的對話或單字，則記起來對話出現的時間，看完一遍之後再換英文字幕再看一遍。有真的聽不懂的單字的話再開中文的字幕，但如果只是有單字不懂意思，就不要開中文字幕要自己去查字典才會有印象。
［口說］
我的口說課程是給Li-Yi 帶的。我很喜歡他所上的課，因為四堂課衝總是可以學習到不同的技能。尤其是第二堂的語調真的是讓我大開眼界。一直想不通自己說英文跟外國人說英文的差別在哪，而在語調課程結束後才知道原來有這樣的道理在。講義也都做得很好，都會與前面的課程環環相扣。但唯一的小缺點就是講義有點零散。然而這也完全不影響教學品質。很慶幸能給Li-Yi教到。
［寫作］
獨立寫作其實跟口說的邏輯非常類似，就是會問各式各樣的問題要妳以自己的經驗回答或者是以他限定的背景回答。所以跟口說一樣都可以套用word bank來豐富自己論點的深度以及與讀者的親切度。整合寫作的話就與聽力相關，但基本上聽力的部分也都不會太難，因為聽力的部分一定是分項論敘，所以在知道接下來講解結構的情況下，自然不難抓出聽力中重要的部分。
［考場］
考場真的重要。自己一戰在關渡馬偕護校考，我覺得那邊的環境超棒。除了考場以外還有一間休息室。中場休息還可以到休息室裡坐著等他電腦上的休息結束通知，所以就不用提心吊膽的想說還剩下多久的時間可以休息。此外馬偕護校還有發耳塞…扯。最重要的是他的考場教室很大所以回音相對來說很小，而且位子是兩個兩個接在一起，所以你旁邊只會有一個人。所以我蠻推馬偕護校考場。
［結語］
雖然有點遺憾，但我並沒有參加過SK2的課後顧問時間、助教諮詢以及口說讀書會等等。但如不是因考試時間緊湊，我應該會好好利用這些有效的課後資源。而光從這些課後資源就可以看出SK2對學員的照護不只是課堂時間，更有替學員設身處地的著想。
