最近對托福有感，很多同學都是靠不斷練習題目來準備考試，
我發現有不少同學即使練了很久，49回TPO都跑了三、四遍了，
也考了好幾次試了，分數仍然不見提升。
最根本的原因其實在於單純做題目並不一定能夠提升托福背後考的能力。
既然做題目本身跟托福的能力並沒有直接關聯性，我認為，不如換個心態，
先瞭解托福考試的本質，再於日常生活中培養托福考的這些能力。
如此一 來，等到要考試時，當然準備起來便事半功倍，
你會發現，或許做了4,5回 TPO就足夠獲得理想成績了。
更重要的是，你在平常唸書、工作時，也能夠 更有效率喔！
因此，我們來看看，除了英文能力之外，托福還考你哪些能力呢？
我認為托福最重要的不外乎是以下這五種能力。
一、總結能力：抓重點、簡化的能力
Summarize的定義是to express the most important facts or ideas about something or someone in a short and clear form.
其實托福就是在考你抓重點的能力，不只是閱讀的summary題，
甚至是閱讀的其他題型、 聽力、口說跟寫作也在考你這樣的能力。
因此，要練習總結能力，其實很簡 單，同學可以再做完了一篇聽力的對話或是演講時，用3-4句話總結一下整篇文章。平常不論是看完一本小說、一篇新聞報導或是一個TED演講，一樣 是用3-4句話做個總結。
主題是什麼？作者有什麼樣的立場？舉了什麼例子？結論是什麼？
假如你一開始對於自己總結能力沒有自信，你可以找一位很會總結的朋友跟你一起練習。
兩個人可以各自寫下四句話，並且傳給對方看，筆記長得差不多，就代表你慢慢會抓重點了。如此訓練了一段時間，你會發現你 summarize的能力明顯提升了。
二、整合能力：如實陳述雙方立場的能力。
托福的口說與寫作有部分都在考你整合閱讀與聽力的能力。
這是更進階的能力了，因為除了會抓重點，你還必須看出雙方的關聯性並且不帶任何態度立 場地如實陳述。
平時，同學可以練習整合能力，像是有情侶吵架時，你可以整合兩方的意見（私底下做，否則可能會被揍XD）。看到時事，像是前陣子 在討論學生要不要使用果凍筆，或是一蘭拉麵推出的優先入座權，也可以整合一下兩方的意見，當你能夠精準抓到雙方的不同立場以及理由的時候，你就練就一身的整合能力啦！
三、組織能力：排出事件優先順序、主要次要性的能力。
托福裡面的組織能力也是很重要，所謂的organize是指 To arrange systematically; order. 也就是你必須清楚資訊之間的關聯性、先後順序、主要次要性。
托福口說的 3-6題以及整合寫作其實就是在考你的組織能力。同學最常見的問題是描述太細節，以至於沒講到重點。
建議同學用平常生活的各種場合練習組織能力，你也會發現常常在生活中，我們是必須要融合應用多種能力的，例如：你今天是廣告公司的業務，剛剛跟客戶開完會，現在要去見公司內部的創意，你是否必須要清楚的組織客戶要求、按照事情發生的先後順序，簡短地陳述給創意聽呢？
最後，在整合客戶以及創意的想法，寫成報告給主管看。
組織能力其實存在我們日常生活中的每一個部分，時間管理也是一種組織能力。
你不妨練習想想看一天24小時裡面你要做的事情，並且試著排出優先順序。
同樣的道理，你目前正在準備考試，有出國的想法，也可以先思考出國所需要的文件以及步驟，並且列出優先順序。當你發現你的時間掌控越來越好，能夠精準瞭解哪件事情必須要優先處理，無形中也培養了組織能力囉！
建議你如果還是學生，可以自告奮勇擔任團體報告的組長，組長必須要統整每個人負責的部分，你自然會有許多機會練習組織能力。
四、推論能力：看出隱含的態度以及目的。
閱讀推論題、聽力推論題和重聽題通常是同學最感頭痛的幾個題目了。事實上，作出適當推論的能力也是生活中不可或缺的能力。同學可以先試著觀察 朋友之間的談話，並且思考其中隱含的態度或是目的，例如：朋友A說：“在開會了，Jack 人呢？” 朋友B回答：“不知道，他開會從來沒有準時過。
” 這句話雖然 沒有任何負面的詞，但是，從上下文判斷，朋友B是抱持負面的態度，這其實就是作出適當推論了。因此，要如何在日常生活當中培養作出適當推論的 能力呢？我們畢竟不是native speaker，建議同學多看美劇，因為在美劇裡面，你可以藉由情境以及主角說話的語調，作出推論，長久之下就能夠了解外國人說話時隱含之意了。
覺得每次做題目都會過度推論嗎？ 請看這篇“我聽力重聽題會過度推論，該怎麼辦？”學習如何檢討。
五、預期能力：猜測事情發展的能力
試想，如果有一天，你的國小同學找你吃飯，吃到一半，問你“你有聽過安麗嗎？” 此時，你背脊發涼、臉色驟變，因為你已經有預感，接下來他會開始講什麼了。這就是預期能力。
同樣的，在托福的閱讀、聽力裡面，也在考你這樣的能力。你聽完天文學演講的第一個段落，是否能夠猜想下個段落會開始介紹什麼主題呢？
要在日常生活中培養這樣的能力很簡單，當你在看TED talk或是蘋果發表會時，你聽了一個段落，可以先按暫停，試著想一想，下個段落講者會開始說什麼？可能會有什麼樣的態度？會講到幾個例子？結論是什麼？又或是如果你的國小同學找你吃飯，你可以趕快把握機會，預測他說話的脈絡，接“我知道！你是不在在做安麗？你要告訴我安麗很棒對不對？你也希望我跟你一起做安麗對吧？” 你的朋友一定覺得你神機妙算，怎麼都知道他要講什麼。XD
此外，你進電影院時，也可以在電影開頭時，先試著猜想結局以及中間過程，事情會怎麼發展、主角可能會有什麼反應。 培養預期能力的關鍵在於不要怕猜錯，因為事情還沒有發生，因此，你怎麼猜都對。重點是有在猜，你預期能力就會進步。
不知道要怎麼預測聽力的脈絡嗎？ 請看這篇文章“只要會抓架構，托福聽力滿分不是問題！” http://sk2toefl.blogspot.tw/2013/07/blog-post.html
當然托福其實除了以上這五種能力之外，還有考你許多其他的能力，像是溝通表達能力，預期能力等，但是我認為托福最需要的五種能力是以上談到的總結能力、整合能力、組織能力、推論能力以及預期能力。
事實上，當我們思考托福設計的目的時，ETS本來就是在測試你以後在國外生存的能力，因 此當你強化了日常生活中必備的能力，當然你也會發現準備起托福容易許多。
同學也可以思考在日常生活中，有哪些情境可以培養以上談到的能力？祝同學能夠從日常生活中去體會托福的本質，跳脫“考生”的身份，了解“出題 者”設計題目的意義，並且慢慢練到這樣的境界 “把日常當考試，把考試 當日常”。
Cheers, SK2 Rosa ^ ___ ^
