背景知識＋單字（三堂）課程介紹
文法句構（一堂）課程介紹
閱讀、聽力關聯性（四堂）課程介紹
課程主軸為閱讀各種不同架構的文章，練習分析文章的基本架構，抓出文章主旨。
很多同學在面對很長的英文文章時，常會覺得有看沒懂，許多單字都理解，但卻無法正確的掌握整句話想要表達什麼，導致答題時選錯答案。此幾堂課的目的，就在於幫助同學快速理解「關聯性」：每個句子、每個段落的關聯，進而快速抓到文章主旨。
課堂中也會從閱讀架構帶到聽力如何練習，讓同學上完課後，能輕鬆辨別speaker態度、語氣，聽出lecture的方向性及主旨目的，掌握資訊時不再零散，能順利答題。在課程中，顧問同時會教授背單字的方法，平時練習閱讀文章，聽聽力時需注意的心態及細節，如何制訂自己的讀書計畫及安排每日唸書的時間。
另外，練習抓「關聯性」為英文實力打底的最好方法，上完課後，同學在做聽力和閱讀時，能充分感受到上課前後的差別，進而清楚如何有效提升自己在英文上的理解及托福分數，學習語言也將更有自信。
因為擔心英文發音、害怕句子講錯的關係，造成有些同學在口說、寫作時沒自信，來回修改自己的內容，甚至常常不敢開口。「口說寫作實力養成」的幾堂課，就是為這樣的同學設計的。
實力養成班的口說寫作課程主軸為鼓勵同學練習實際下筆、開口，同時針對每位同學個別的問題，給予一對一的建議和鼓勵。
寫作課上，顧問會直接帶同學一起寫文章，一對一確認同學的句子組成、表達、文法，在上完課後，能下筆寫出清楚、完整、且正確的句子及段落。
口說課上，顧問會給同學語調、發音、說法上的修改建議，同學上完課後，能對不同主題清楚、正確地說出自身的想法，讓同學在面對考試時間壓力時，仍能輕鬆、穩定地表達想法，有效提升穩定度。
閱讀一
- 長句快速閱讀法
- 主動閱讀：SQ3R
- 克服單字問題：CEEDS
- 增進閱讀理解與記憶：畫面感練習
聽力一
- 聽力三大階段、筆記方式、Echo Method、如何增加聽力單字量
- Conversation：如何聽取重點、考題實作與檢討
- 整合口說Task 2：筆記方式、實際演練與現場回饋
口說一
- 獨立口說Task 1：音量/發音/語調、架構/例子實際演練與現場回饋
寫作一
- 新型寫作Academic Discussion：審題方式、快速構思方法、實際撰寫與回饋
閱讀二
- 讀段落：G-S-G法、架構式筆記
- 考題實作與檢討
聽力二+口說二
- 整合口說Task 3與Task 4：筆記方式、實際演練與現場回饋
- Academic Lecture：如何聽取重點、考題實作與檢討
寫作二
- 整合寫作：閱讀聽力策略、實際撰寫與回饋
